随着社会的纵深发展和消费主义文化的盛行,大学生的生活质量、生活方式和消费观念都发生了一定的变化,大学生高消费现象屡见不鲜,从众消费、攀比消费、超前消费等不良消费心理不仅对大学生群体的成长和发展产生了极其恶劣的影响,而且也为校园不良网贷的滋生和蔓延提供了“温床”。在社会金融化的背景下,由于大学生群体没有固定收入来源,属于金融脆弱性比较强的人群,不良金融服务对其消费的影响较大,从屡屡报道的“校园贷”事件可见一斑。针对大学生消费,国内外学者已经做了诸多研究,分析了问题产生的原因、影响因素,并提出许多干预措施。但基于新的时代背景下,结合社会金融化和社会数字化的社会环境,从金融社会工作的视角,用金融能力理论框架分析大学生的消费相关研究还比较匮乏。基于这个情况,本研究依据金融能力理论,通过调查法,对大学的金融能力和消费展开研究,大学生消费方面,包括消费观念、消费结构和消费行为;金融能力方面,包括金融意识、金融态度、金融行为、金融服务、金融知识;此外,还测量了一些关于金融福祉和未来发展的非金融成效等在内的调查问卷,对265位在校大学生的消费和金融能力开展研究。研究发现,大学生消费状况较好,消费观念偏理性,消费结构也比较合理,但存在部分大学生使用不良金融服务的现象,而大学生金融能力较差,对消费有一定影响。因此,本研究建议社会工作者正视这个情况,发挥专业特长,倡导学校、家庭和政府重视大学生金融能力,在高校开设金融教育公选课,加强家庭的金融教育,政府加强对金融机构的监督和管理,开发符合大学生消费能力的金融产品。从金融素养与外在金融机会两个方面共同提升当代大学生的金融能力,避免大学生的不良消费行为。