产单核细胞李斯特菌PCR检测方法的建立及溶血素基因的克隆与表达

来源 :西北农林科技大学 西北农林科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:stong_sz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
产单核细胞李斯特菌(Listeria monocytogenes,LM)是一种强致病性的食源性病原菌,已被WHO列为4种主要的食源性疾病之一,建立对该菌的快速、敏感、特异的检测方法是目前亟待解决的问题之一。LM的致病性与多种毒力因子有关,其中溶血素O(Listeriolysin O, LLO)是该菌的主要毒力因子,它存在于所有的致病性LM中。LLO是一种能结合胆固醇、可被巯基活化的细胞溶解素,由hlyA基因编码。本研究根据产单核细胞李斯特菌hlyA基因设计引物,进行PCR扩增,检测该方法的特异性和灵敏度。人工污染样品经Half-fraser和Fraser增菌后进行PCR检测,结果表明,产单核细胞李斯特菌扩增出234bp的条带,对照菌未扩增出目的条带,该方法的灵敏度为104 cfu/mL。人工污染样品的检出限为8 cfu/25g。说明PCR方法检测食品中产单核细胞李斯特菌具有快速、特异、敏感等特点,具有较高的实用价值。利用PCR技术扩增产单核细胞李斯特菌溶血素基因hlyA,将其与pMD18-T载体连接,重组质粒经酶切、PCR鉴定后命名为pMD18-T-hlyA。重新设计带BamHⅠ和XhoⅠ酶切位点引物,从pMD18-T-hlyA扩增不含信号肽序列的目的片断,与pET32a载体连接。通过酶切、PCR鉴定及序列测定后,重组菌pET32a-hlyA用IPTG诱导表达,收集菌液进行SDS-PAGE,纯化后进行Western blot和间接ELISA分析。结果表明,所扩增的hlyA基因与GenBank中发表的hlyA的序列的同源性为99%,重组菌在大肠埃希菌BL21中表达了80ku左右的融合蛋白,经可溶性分析该蛋白以包涵体形式存在,能被LM阳性血清所识别,这为进一步研制单抗、建立间接ELISA诊断方法提供了条件。
其他文献
社会发展以人为本,人的综合素质决定未来社会的发展。学生体质的状况是一个国家潜在综合国力的重要组成部分。学生体质的改善和增强是国家经济发展的结果,也是社会发展的动力。因此,增强学生体质不仅可为国家发展提供健康的人力资源,还可从另一个侧面反映国家社会和经济等方面的发展变化。分析我国学生体质测试的变化和发展历史情况,探寻我国学生体质研究指标体系的发展趋势,对于完善新一轮学生体质健康调研指标体系,修订《学
摘 要: 当前休闲体育蓬勃发展,本文通过对休闲体育价值、意义的分析,揭示了休闲体育与体育教育结合的必然性,以及对体育教育的影响。  关键词: 休闲体育 体育教育 影响    随着现代科技的发展和生产力水平的提高,人们逐渐从繁重的劳作中解放出来,闲暇时间逐渐增多,追求身心愉悦与健康日益成为生活目的之一。在此背景下,休闲体育迅速兴起并蓬勃发展,并成为学术界研究的热点。本文从休闲体育的定义,价值,以及其
屎肠球菌是公认的益生乳酸菌,具有改善宿主肠道健康、促进生长、降低腹泻及免疫调节等作用。目前,有关屎肠球菌益生机理研究较少,尤其是其炎症调节机制。本论文通过体外试验,
本研究从培养好的PRRSV XJPRRSV1/03株提取总RNA,参考VR2332和CH-1α株基因序列,设计6对引物GP2-1/GP2-2、GP3-1/GP3-2、GP4-1/GP4-2、GP5-1/GP5-2、M1/M2、N1/N2,应用RT-PCR
摘 要: 在新课程的中学体育教学中教师如何培养学生的素质,本文对此进行了分析。  关键词: 中学体育教学 素质教育 全面发展    在新课程改革中,教学要全面推行素质教育,促进学生的全面发展。作为教育重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用。在新课程的中学体育教学中,教师怎样培养学生的素质,促进学生全面发展?下面是我的几点心得。  1.
期刊
摘 要: 教师在体育教学中必须重视师生的互动性,体现“以学生发展为本”的理念,建立真正的民主、平等、合作的新型师生关系。教师应将体育教学与信息技术进行科学合理的整合,有效地让学生学会学习、学会合作,培养学生的学生创新和实践能力。  关键词: 体育教学 信息技术 重要性    随着教学改革的不断深入,教师必须探索信息技术与课程有机整合的有效途径。所谓整合就是强调信息技术要服务于课程、融入课程内容,强
期刊
摘 要: 本文以体育课程改革为立足点,论述了体育教师在适应课程改革及实施素质教育中,应具备正确的教育思想、高尚的道德品质、良好的心理素质、深厚的业务素质及教育科研能力多方素质,这样的体育课才能激发学生的学习兴趣。  关键词: 体育教学 学习兴趣 激发    学校体育的中心任务是体育教学,新课程对体育教师在教学过程中的角色扮演、工作方式、教学设计、教学机能等方面都提出了新的要求。其中有:创设丰富的教
本文以煤矿生产实践中发生的顶板事故为依据,建立了完整顶板和断裂顶板的力学模型,从理论上说明了支架与顶板之间的力学关系,分析了几种顶板事故产生的力学原因。 In this
摘 要: 提高创新能力的主阵地在课堂教学,因此,为适应培养学生创新能力的需要,必须更新教学观念,改革课堂教学。要创设问题情境,激发创造性思维;充分利用情感的感染和激励作用;鼓励求异,培养学生的独创精神;让多种活动走进课堂,鼓励学生积极参与;对练习题进行变式训练;创造民主的课堂教学氛围。  关键词: 思想政治课堂 培育 创新素质    思想政治课教学在培育学生创新素质方面肩负着重要任务,有着独特的优
期刊
一    体育教学中学生的“善”与“失”是不可预定的,因而教师不可能在备课时就对表扬与批评的方式方法做好有针对性的准备,教师必须借助于教学过程中的直觉思维迅速判断、随机应变,灵活选择方法,使好的教学行为得到强化、发扬和延续,使不良的学习行为得到制止和转化。表扬固然重要,但巧妙运用批评,课堂教学也能收到良好的效果。因此,体育教师在进行批评教育时要讲究方式方法,注意批评的艺术性。  1.体育教师威信的