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摘 要: 当前休闲体育蓬勃发展,本文通过对休闲体育价值、意义的分析,揭示了休闲体育与体育教育结合的必然性,以及对体育教育的影响。
关键词: 休闲体育 体育教育 影响
随着现代科技的发展和生产力水平的提高,人们逐渐从繁重的劳作中解放出来,闲暇时间逐渐增多,追求身心愉悦与健康日益成为生活目的之一。在此背景下,休闲体育迅速兴起并蓬勃发展,并成为学术界研究的热点。本文从休闲体育的定义,价值,以及其对体育教育的影响入手,认为在体育教育中引入“休闲体育”概念,积极培养学生的体育休闲娱乐意识势在必行。
1.休闲体育的定义和发展背景
1.1休闲体育的定义
对休闲体育广义的理解是用于娱乐、休闲的各种体育活动。具体来说,休闲体育就是指在自由时间里,个体或群体以各自喜爱的身心活动形式为手段,通过个体自身或者群众互动,来达到和满足身心愉悦目的的一种现代生活方式。它使现代人从生存环境的外在压力下解脱出来,体验和感受现代生存的乐趣,是现代人面对快节奏社会生活的一种释放手段,更是现代人生活方式的一种标志。
1.2休闲体育的发展背景
中共十七大报告明确提出要“深入贯彻落实科学发展观”和争取“实现全面小康社会奋斗目标的新要求”,到2020年使中国“成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家”。人们越来越重视“八小时以外”的生活,开始将大量的时间和金钱投入到职业生活以外的休闲中。1995年,我国实行五天工作制;1999年10月起实施“春节”、“五一”、“十一”三个长假日;《“十一五”规划纲要》将增加人们闲暇时间、实施带薪休假等作为提高人们生活质量的重要措施。这些为人们的“休闲”拓展了广阔的空间,“休闲”也开始
成为一种时尚,以一种意识形态进入人们的生活,并蓬勃地发展起来。
2.休闲体育的价值与意义
2.1休闲体育的多元价值
首先,现代生物科学和体育科学的研究均表明,休闲体育对增强人的体质、保持旺盛的生命力、防病健身、延年益寿有促进作用。“生命在于运动”的观念已经为人们普遍接受。其次,休闲体育是人类在生活中产生出的、以全身的自然活动为主的一种社会文化活动,它具有趣味、娱乐、健身、冒险等多种特点与功能。休闲体育活动需要人的身体的直接参与,这样可使健康、力量、审美、气质、性格、智慧等这些与身体最为密切的要素得以锻炼,全面提高个人素质,有利于个性的形成。最后,随着经济的高速发展,科技的日新月异,高效率、快节奏、激烈竞争成为现代城市生活的主旋律,由此带了诸如焦虑、精神紧张等一系列社会问题。体育以其独特的性质和魅力,能够有效地缓解压力,调节身心,使社会安定、有序、和谐地发展。
2.2休闲体育的意义
1964年国际休闲活动协会(IRA)归纳休闲体育的意义为:健康、幸福、生活能力、大众化和和平,认可了休闲体育积极的社会意义。《休闲宪章》同时提出休闲在当代人生活中的重要性,一是补偿消耗,二是丰富生活,三是激发才能,四是体现人的价值。
休闲体育是社会体育的组成部分,是人们在闲暇时间进行的以增进身心健康、丰富和创造生活情趣、完善自我为目的的身体锻炼活动。其特点是自由性、文化性和非功利性,对增进健康,强健体魄,预防疾病与康复,提高文化素养,促进精神文明建设,丰富生活,加强人际交往,以及促进人的社会化与个性形成都有重要作用和意义。
综上分析,休闲体育已成为现代文明生活方式的一种时尚和标志,并且在人们的社会文化生活中发挥着越来越大
的作用。
3.休闲体育对体育教育的影响
体育教育是对受教育者教授运动技能和知识的教育,使其掌握一些体育锻炼的方法,学会一些体育项目的技术。这些技术与方法在学生将来的生活中,会成为休闲活动的习惯方式,使学生终身受益。
3.1休闲体育与体育教育结合的历史必然性
历史发展到今天,科技的进步使人们从繁重的体力劳动中解放出来,人们有了充裕的休闲时间。世界范围内,休闲体育活动迅速发展,尤其是一些发达国家,休闲体育活动已经成为人们生活的重要组成部分。在我国,1995年颁布实施的“全民健身计划”,倡导科学、文明健康的生活方式,表明了中国融入世界休闲文化的进程,同时揭开了我国休闲文化新的历史篇章。如今我国法定假日全年为114天,休闲生活方式已成为中国城乡公众生活的基本方式之一。伴随普遍有闲社会的来临,我国公众对休闲的需求迅速增长。与此同时,健康的、积极的休闲方式有了发展空间。为了促进整个社会的休闲生活方式向健康、积极地方向发展,我们必须向人们提供有效的休闲体育知识,并对体育娱乐活动加以引导,帮助人们养成健康的休闲习惯。因此,休闲体育教育走入学校成为社会发展进步的必然要求。
3.2休闲体育对于体育教育的意义
素质教育提倡学生整体全面地协调发展,体育教育是学校教育的重要组成部分,在素质教育中担任着重要角色。休闲体育的兴起,为体育教育提供了新的视角,也为当前学校教育中存在的一些问题提供了解决方法。例如:
我国的学校教育,无论是大、中、小学,学生都背负着很大的应试或就业压力,休闲体育活动的进行有助于放松紧绷的神经,调节紧张的学习状态。
休闲体育的开展有助于学生远离消极、颓废的生活。一些学生沉溺网络游戏、抽烟赌博等,已成为社会隐忧。休闲体育的开展可以帮助他们树立正确的生活目标,养成良好的生活习惯。
休闲体育活动内容多样,方式灵活,有利于学生增长知识,提高生活技能,丰富生活体验,增强社会适应力,等等。
总之,休闲体育为培养和造就高素质的创造性人才提供了一个更为自由的天地,开拓了一个更加广阔的空间。
由此不难得出结论,随着休闲体育的兴起,体育教育首先要更新观念,帮助学生确立科学的体育健身观,树立“健康第一”的指导思想,以学生全面发展为核心,积极在校园中开展体闲体育教育,把休闲体育的观念变成学生的自觉意识。其次要删减体育教育中竞技项目的内容,或者把竞技项目转变为休闲体育项目,减少体育运动的功利性。引导学生积极开展丰富多彩的休闲体育活动,营造健康、有活力的校园氛围,提高他们的学习生活质量。最后要在体育教育中融入休闲体育观念,使进行休闲体育活动成为学生相伴一生的良好生活习惯,从而提高整个民族的生活质量和国民素质。
4.结语
休闲体育在我国是一种新兴事物,发展却非常迅速,已为众多学者所关注。当前,我国休闲体育正如雨后春笋般茁壮成长。在体育教育中引入休闲体育教育不仅丰富了体育教育的内涵、作用,而且是社会发展、人类进步的必然。广大体育教育工作者应该认真学习休闲体育的理论知识,并且运用到体育教育实践当中。
参考文献:
[1]约翰·凯利.走向自由——休闲社会学[M].昆明:云南人民出版社,2000.
[2]彭文革.论体闲运动教育[J].武汉体育学院学报,2002,(4).
[3]罗正琴.体育教学应注意学生休闲娱乐意识与能力的培养[J].凯里学院学报,2008,(12).
[4]贾大光,王超.体育休闲的多元价值及其对构建和谐社会的作用[J].吉林工程技术师范学院学报,2009,(1).
关键词: 休闲体育 体育教育 影响
随着现代科技的发展和生产力水平的提高,人们逐渐从繁重的劳作中解放出来,闲暇时间逐渐增多,追求身心愉悦与健康日益成为生活目的之一。在此背景下,休闲体育迅速兴起并蓬勃发展,并成为学术界研究的热点。本文从休闲体育的定义,价值,以及其对体育教育的影响入手,认为在体育教育中引入“休闲体育”概念,积极培养学生的体育休闲娱乐意识势在必行。
1.休闲体育的定义和发展背景
1.1休闲体育的定义
对休闲体育广义的理解是用于娱乐、休闲的各种体育活动。具体来说,休闲体育就是指在自由时间里,个体或群体以各自喜爱的身心活动形式为手段,通过个体自身或者群众互动,来达到和满足身心愉悦目的的一种现代生活方式。它使现代人从生存环境的外在压力下解脱出来,体验和感受现代生存的乐趣,是现代人面对快节奏社会生活的一种释放手段,更是现代人生活方式的一种标志。
1.2休闲体育的发展背景
中共十七大报告明确提出要“深入贯彻落实科学发展观”和争取“实现全面小康社会奋斗目标的新要求”,到2020年使中国“成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家”。人们越来越重视“八小时以外”的生活,开始将大量的时间和金钱投入到职业生活以外的休闲中。1995年,我国实行五天工作制;1999年10月起实施“春节”、“五一”、“十一”三个长假日;《“十一五”规划纲要》将增加人们闲暇时间、实施带薪休假等作为提高人们生活质量的重要措施。这些为人们的“休闲”拓展了广阔的空间,“休闲”也开始
成为一种时尚,以一种意识形态进入人们的生活,并蓬勃地发展起来。
2.休闲体育的价值与意义
2.1休闲体育的多元价值
首先,现代生物科学和体育科学的研究均表明,休闲体育对增强人的体质、保持旺盛的生命力、防病健身、延年益寿有促进作用。“生命在于运动”的观念已经为人们普遍接受。其次,休闲体育是人类在生活中产生出的、以全身的自然活动为主的一种社会文化活动,它具有趣味、娱乐、健身、冒险等多种特点与功能。休闲体育活动需要人的身体的直接参与,这样可使健康、力量、审美、气质、性格、智慧等这些与身体最为密切的要素得以锻炼,全面提高个人素质,有利于个性的形成。最后,随着经济的高速发展,科技的日新月异,高效率、快节奏、激烈竞争成为现代城市生活的主旋律,由此带了诸如焦虑、精神紧张等一系列社会问题。体育以其独特的性质和魅力,能够有效地缓解压力,调节身心,使社会安定、有序、和谐地发展。
2.2休闲体育的意义
1964年国际休闲活动协会(IRA)归纳休闲体育的意义为:健康、幸福、生活能力、大众化和和平,认可了休闲体育积极的社会意义。《休闲宪章》同时提出休闲在当代人生活中的重要性,一是补偿消耗,二是丰富生活,三是激发才能,四是体现人的价值。
休闲体育是社会体育的组成部分,是人们在闲暇时间进行的以增进身心健康、丰富和创造生活情趣、完善自我为目的的身体锻炼活动。其特点是自由性、文化性和非功利性,对增进健康,强健体魄,预防疾病与康复,提高文化素养,促进精神文明建设,丰富生活,加强人际交往,以及促进人的社会化与个性形成都有重要作用和意义。
综上分析,休闲体育已成为现代文明生活方式的一种时尚和标志,并且在人们的社会文化生活中发挥着越来越大
的作用。
3.休闲体育对体育教育的影响
体育教育是对受教育者教授运动技能和知识的教育,使其掌握一些体育锻炼的方法,学会一些体育项目的技术。这些技术与方法在学生将来的生活中,会成为休闲活动的习惯方式,使学生终身受益。
3.1休闲体育与体育教育结合的历史必然性
历史发展到今天,科技的进步使人们从繁重的体力劳动中解放出来,人们有了充裕的休闲时间。世界范围内,休闲体育活动迅速发展,尤其是一些发达国家,休闲体育活动已经成为人们生活的重要组成部分。在我国,1995年颁布实施的“全民健身计划”,倡导科学、文明健康的生活方式,表明了中国融入世界休闲文化的进程,同时揭开了我国休闲文化新的历史篇章。如今我国法定假日全年为114天,休闲生活方式已成为中国城乡公众生活的基本方式之一。伴随普遍有闲社会的来临,我国公众对休闲的需求迅速增长。与此同时,健康的、积极的休闲方式有了发展空间。为了促进整个社会的休闲生活方式向健康、积极地方向发展,我们必须向人们提供有效的休闲体育知识,并对体育娱乐活动加以引导,帮助人们养成健康的休闲习惯。因此,休闲体育教育走入学校成为社会发展进步的必然要求。
3.2休闲体育对于体育教育的意义
素质教育提倡学生整体全面地协调发展,体育教育是学校教育的重要组成部分,在素质教育中担任着重要角色。休闲体育的兴起,为体育教育提供了新的视角,也为当前学校教育中存在的一些问题提供了解决方法。例如:
我国的学校教育,无论是大、中、小学,学生都背负着很大的应试或就业压力,休闲体育活动的进行有助于放松紧绷的神经,调节紧张的学习状态。
休闲体育的开展有助于学生远离消极、颓废的生活。一些学生沉溺网络游戏、抽烟赌博等,已成为社会隐忧。休闲体育的开展可以帮助他们树立正确的生活目标,养成良好的生活习惯。
休闲体育活动内容多样,方式灵活,有利于学生增长知识,提高生活技能,丰富生活体验,增强社会适应力,等等。
总之,休闲体育为培养和造就高素质的创造性人才提供了一个更为自由的天地,开拓了一个更加广阔的空间。
由此不难得出结论,随着休闲体育的兴起,体育教育首先要更新观念,帮助学生确立科学的体育健身观,树立“健康第一”的指导思想,以学生全面发展为核心,积极在校园中开展体闲体育教育,把休闲体育的观念变成学生的自觉意识。其次要删减体育教育中竞技项目的内容,或者把竞技项目转变为休闲体育项目,减少体育运动的功利性。引导学生积极开展丰富多彩的休闲体育活动,营造健康、有活力的校园氛围,提高他们的学习生活质量。最后要在体育教育中融入休闲体育观念,使进行休闲体育活动成为学生相伴一生的良好生活习惯,从而提高整个民族的生活质量和国民素质。
4.结语
休闲体育在我国是一种新兴事物,发展却非常迅速,已为众多学者所关注。当前,我国休闲体育正如雨后春笋般茁壮成长。在体育教育中引入休闲体育教育不仅丰富了体育教育的内涵、作用,而且是社会发展、人类进步的必然。广大体育教育工作者应该认真学习休闲体育的理论知识,并且运用到体育教育实践当中。
参考文献:
[1]约翰·凯利.走向自由——休闲社会学[M].昆明:云南人民出版社,2000.
[2]彭文革.论体闲运动教育[J].武汉体育学院学报,2002,(4).
[3]罗正琴.体育教学应注意学生休闲娱乐意识与能力的培养[J].凯里学院学报,2008,(12).
[4]贾大光,王超.体育休闲的多元价值及其对构建和谐社会的作用[J].吉林工程技术师范学院学报,2009,(1).