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本文通过对教育技术学和传播学两个学科的深入比较，发现二者的本质区别在于：传播学主要研究信息的传递，而教育技术学侧重研究知识的构建。这一点使教育技术学研究和传播学研究走上了不同的道路。从目前两个学科的发展情况看，传播学还不足以成为教育技术学的基础理论，但它又在很大程度上影响着教育技术学的研究。这种影响表现在两个方面：一是传播学中以媒介技术本身为焦点的媒介理论将对教育技术学有直接影响；二是传播学的研究范式对开拓教育技术研究新领域有着很好的借鉴和启示。本文对这两个方面的具体影响进行了详细分析。