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自2001年新一轮的基础教育课程改革开始，有效教学研究已成为教育领域关注的热点问题。万方数据库中以此为研究对象检索出的硕博士学......
“文革文学”研究自20世纪80年代末以来有了突出的变化,逐步由狭窄走向了开阔,真正走出了沉寂,呈现出起点高、发展稳定的良好势态......
教师的实践智慧是教师解决教学中问题和追求自身发展的智慧,它源于教学之中,存在于教学之中,是课堂教学富有生命意义的核心所在。......
摘要：新课程改革以来，对以信息素养的培养为核心的信息技术教育的研究越来越深入，有关信息技术教育的课程教学设计、教学模式、教学方......
听课、评课是学校教研的基本方式。最有效的听评课活动,应以校本教研为依托,'同伴互助,共研共享共发展','专家引领,边......
因为许多教学研究与本校教学渐行渐远,我们提出了校本教研;因为许多校本教研与教师发展需要严重脱节,我们又提出了校本研修。从教......
自2003年教育部通知要求积极推进以校为本教学研究制度的建设以来，我国中小学开展校本教研活动已有近5年的历程。其间，校外专家和整......
在基础教育课程改革的背景下,随着课程权利的下移,“以校为本”和“教师即研究者”的理念已逐渐成为学校教育中广泛认同并付诸实践......
