坚韧的毅力、顽强的意志是达成目标、走向成功、实现个人价值不可或缺的品质和条件。知识经济时代,持续的学习力、顽强的学习意志是完成学习目标、成就终身学习的重要保障。从根本上说,学习意志的强弱影响着学习者个人发展的宽度,决定着个人学习生涯的长度。成年残障者作为特殊的一个群体,除了会遭遇所有成年学习者在学习中都会遇到的挑战,由于身体上的各种健康障碍,他们所面临的挑战较之普通成人更加艰巨、更加严峻。他们能否克服困难、持续学习,与学习型社会“‘共存”,顽强的学习意志尤其成为关键。本研究以上海开放大学残疾人学院的学生(专科、本科)为研究对象,通过前期访谈、实际观察、文献梳理等工作,对成年残障者学习意志的表现及其影响因素进行了调查与分析,力求呈现出该群体最真实的学习状态,探求支撑他们持续求学的意志力所在,找出影响其学习意志的因素。根据相关文献及调研结果,本研究将影响学习意志的因素归类为社会、学校、家庭、个人四个维度,并以此为基础编制了“成年残障者的学习意志及其影响因素”的调查问卷,对所回收的调查问卷涉及的相关问题运用SPSS21.0数据分析软件进行了信度检测,结果显示本问卷的信度系数在0.9以上,研究结果可信,具有一定的说服力。通过问卷数据的分析和对访谈文本的梳理,本研究发现：和谐的家庭氛围、便利的教学设施、完善的社会保障都是成年残障者在不断完善自我、实现终身学习目标之路上离不开的重要支持因素。但对成年残障者学习意志影响最广泛的因素来自于个人。从年龄、性别、就业状况到婚姻、工作年限、个人收入水平无不对成年残障者的持续学习和学习意志产生影响。本研究在第四章和第五章对被调查者的基本情况及个人基本情况对其学习意志强弱的影响进行详细的阐述。