网上银行服务质量与客户忠诚关系研究

来源 :江苏大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:my_lyb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着互联网技术的不断发展和网络的日益普及,网上银行作为传统银行新的营销渠道得到了巨大的发展。相比传统银行而言,网上银行的竞争程度更加激烈,因此对于每一个网上银行企业而言如何在激烈的竞争中保持竞争力显得格外重要。服务营销管理核心思想认为高水平的服务质量、顾客满意、感知价值和顾客忠诚是企业竞争优势的重要来源,因此如何提高网上银行服务质量、提升顾客感知价值和满意度、培育真正的顾客忠诚的研究意义凸显。目前,国内外关于网上银行服务质量的研究甚少,而且大部分只研究了网上银行服务质量的影响因素,并未深入研究在网上银行服务情境下服务质量与顾客忠诚之间的关系。   本研究的主要目的是:⑴构建网上银行感知服务质量评价模型,验证服务质量因子;⑵探讨网上银行服务质量、感知价值、顾客满意与顾客忠诚的关系。为此,本研究深入分析了感知服务质量、顾客满意、感知价值和顾客忠诚的内涵以及这4个变量的经典测量模型,并总结了这4个变量之间的相互关系。结合网上银行服务的特性和小范围样本调查的结果,形成了本研究的测量问卷。   本研究共发放问卷300份,其中有效问卷201份。运用SPSS15.0与AMOS7.0对收集的数据进行了描述性统计、方差分析、回归分析和结构模型分析,得出以下结论:①网上银行感知服务质量可由6个测量维度构成:“可靠性”、“响应性”、“能力”、“易用性”、“安全性”和“产品组合”;②“产品组合”、“可靠性”、“易用性”和“响应性”4个维度均对顾客满意有正向显著影响;③“产品组合”、“易用性”和“能力”3个维度均对顾客感知价值有正向显著影响;④在引入了顾客满意和感知价值后,服务质量对顾客忠诚无直接显著影响,而是以感知价值和顾客满意为中介变量间接影响顾客忠诚;⑤感知价值对顾客满意和顾客忠诚均有正向显著影响;⑥顾客满意对顾客忠诚有正向显著影响。最后,根据上述研究结论就如何改进网上银行感知服务质量,提升顾客感知价值和满意度,以最终达到顾客忠诚提出了若干改进建议。
其他文献
自上世纪90年代建立以来,我国股票市场取得了巨大成就,已经成为我国市场经济的重要组成部分,股票市场的健康发展也是我国经济繁荣稳定的重要基石。然而,由于高风险高收益的特征,再加上机制不成熟,我国股市经常会出现异常波动的现象。大量实证研究表明,股价波动与宏观经济之间存在密切关系,对股市与宏观经济的关系进行研究有助于认清股市波动的成因。随着我国资本市场的逐步开放,金融领域尤其是股票市场面临的市场风险愈加
摘要:根据学生的实际情况,提出不同层次的要求,进行不同层次的教学,给予不同层次的辅导,组织不同层次的检测,使学生学习物理各有兴趣,各有所得,全面提高学生科学素质。  关键词:分层;教学;学生    一、不同班级同一教学内容的分层教学    对基础较好、接受能力较强的班级,在课堂上先向学生提示了本堂课的教学目标,指导学生自学,暴露问题,然后引导学生研讨解决,教师只作评定、补充、更正;最后让学生当堂完
围绕教育部提出的1+X证书制度下中职学校艺术设计人才培养模式进行研究.从1+X证书制度下艺术设计专业建设内容展开分析,结合当前中职学校艺术设计专业人才培养的现状,研究在1
现代教学论认为:在教学过程中,教师的任务是为学生创设学习的情境,恰当地组织和引导学生的学习活动,使学生能够自然地获得知识和.技能,并促进智能的发展。
应急物资调度在预防和降低突发事件造成的损失方面发挥着重要作用,及时、合理、有效地调度大量应急物资到发生地是应急救援的核心工作。近年来,应急物资调度已成为人们关注和
摘要:物理是以实验为基础的学科。尤其是在初中物理教材中,绝大部分定律、公式都是通过课堂演示实验总结或验证出来的,通过演示实验让学生观察实验现象,在观察的基础上进行比较;有比较才会有所认识和理解,才会有归纳、总结,才会有鉴别、扬弃,才会有发现、创新。  关键词:观察;比较    一、初中物理教师在教学中应教给学生一些观察的方法,培养他们的观察能力    通过观察对激发学生学习兴趣,培养学生科学的思维
期刊
现代教学论认为,学生由于遗传因素和外部环境两方面的不同影响,必然会造成他们在智力、知识、情感、意志、性格、气质等方面的差异,而正是这些差异为分层教学提供了依据。新课标中也提出,“数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。    一、分层教学的概念    分层次教学法作为一种人性化、新理念、行之有效的教学方法,正在被越来越广泛地推广应用。
摘要:随着各地中考方案的调整,为切实减轻学生的学业负担,各学科的分值都作了相应的调整,但这些并不意味着该学的知识也减少了。如何在新的形势下教好化学,让学生爱上化学,是我们每个教师正在努力的和一直努力的目标。  关键词:初三化学;实验探究;中考