E公司服务营销策略研究

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中国电信行业经过了近20年的高速发展,目前已进入了平稳发展期。随着电信网络的逐步完善,电信运营商对设备的投资需求在逐年缩减,但对网络服务的需求却在连年增加,因此,电信设备供应商之间的竞争已由过去产品和技术的竞争转变为服务的竞争,相应的,营销模式也由以前注重产品的营销过渡到以提供专业服务或全面服务解决方案为主的服务营销。作为一家电信设备供应商,E公司服务营销发展的由来是对过保修期故障设备的维修收费,进一步发展成为利用专业部门、专业人员并使用专业技术向网络通信客户提供各种服务产品,E公司期望通过
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摘要:作为一名语文老师在课内外要注重阅读积累,努力提高自己,使自己从内向外散发书香气息,形成一种内在气韵。语文教师一言一行更多应该折射出传统文化的魅力。在阅读教学中,语文老师要让学生认识到作者往往不会将情感直接抒发出来,同时在教学过程中,语文教师一定要能够敏锐地捕捉到作者的主题设计,把握文本的情感基调。通过精心的教学设计,与学生共同探讨,帮助学生理解作者的意图,体会作者的情感。语文老师要具备较强的
摘要 中学阶段的语文教学活动中,阅读教学一直是其中的关键内容,同时也是整个教学工作的重点。在阅读的过程中,学生与作者、教师都进行了心理上的沟通与交流,在不断碰撞的过程中,学生自身语文素养也可以得到更好地成长,并且自身视野也能得到拓展,综合能力也能得到进一步的提高。  关键词:中学语文;对话式阅读教学;策略分析  【中图分类号】G633.3  1引言  在新的课程教育理念下,中學阶段的语文教学要适当
摘要:著名教育家陶行知说过:“人格教育端耐六岁以前之培养。凡人生之态度、习惯、倾向,皆可在幼稚时代立一适当基础。”少年儿童时期是培养良好习惯的关键时期,抓住了这一黄金时期,孩子的发展就能收到事半功倍的效果。培养阅读的好习惯也应该就此开始。对于儿童的精神发展而言,提供美好的母语的营养,用琅琅书声为他们构筑一个温馨、实在的成长环境,既是强健儿童的骨骼,也是丰满他们的血肉,既是给他们打造坚固的船体,也是
小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的义务教育阶段的核心课程,科学素养的形成及提升,课堂教学及课后实践活动起着重要作用,在此之余学生通过阅读适时、适量的科学教材内及课外
摘要:小学生的语文学习过程中,写作能力的培养占据重要作用,在现代素质教育与应试教育并存的今天,对于小学生写作能力的培养重视性有增无减,如何更好的提高小学生的语文写作能力,已经成为了小学教学工作中经常探讨的问题,本文通过对小学生作为写作现状的概述,分析小学语文写作教学过程中遇到的难点与问题,并针对小学写作教学提出相应的可行性建议。  关键词:小学 语文写作 教学  【中图分类号】G623.24  写
【摘要】幼儿园过度环节相当于活动的中转“驿站”,是衔接、休整阶段。本文根据大班幼儿对阅读活动的兴趣,利用幼儿园过度环节这个“黄金阶段”,运用自主阅读、分享阅读、“美好故事时间”、设置个别化阅读区、教师适时的指导等方式在过渡环节培养幼儿良好的阅读习惯,提升幼儿的阅读能力等,满足幼儿对阅读活动的迫切希望。  【关键词】大班;过度环节;阅读活动  【中图分类号】G613.2  過渡环节作为一日生活不可缺
摘要:兴趣是学生语文学习很好的教师,一旦学生对阅读产生兴趣,那么不需要教师的督促和检查,学生会自觉主动地去热衷于阅读,热衷于从名著和科普书籍中汲取养分,这样,对提升学生的写作能力、激发学生对语言文字的热爱是大有裨益。结合一线工作经验,介绍了小学生阅读兴趣培养遵循的原则,阐述了兴趣培养的过程:推荐学生阅读书目、创建良好阅读氛围、进行阅读方法指导、树立读书阅读榜样、需要各方的努力和帮助等,以供参考和借
共享单车热潮的背后,是自行车的“蜕变”。过去自行车只有单一的代步工具属性,这几年逐步新增了时尚、生活方式、健康、运动和通勤等多种属性。自行车也从一个一年只有几千万辆产能的小市场,变成了资本眼里一个现象级支付和流量人口。  “共享单车的支付频次跟打车和外卖差不多,打车行业有滴滴,外卖有了美团、饿了么和百度,单车领域也一定能出现几个独角兽。”一位匿名投资人对记者说。  700Bike公司产品副总裁郭晶
摘要:新课程改革要求知识要取之于生活用之于生活,理论与实际相结合,特别是打基础的小学阶段,小学教学要贴近生活是提升小学生写作水平的关键,小学语文教师要在传统教学的基础上创新教学模式,改变教学理念,不断完善教学方法,实现生活化教学。在小学生写作教学课程中,教师要以教学目标为出发点,从现实生活中选取素材确定教學题材,从实际出发,充分体现生活化教学的重要意义。  关键词:写作生活化;积累素材;情景教学;
摘 要:内容贫乏,无话可写,是这些学生写作中的最大的问题。为帮助学困生找到一条从“无话”通向“有话”的门径,教师要帮助他们寻找合适的写作素材,选好切入点,从而把握内容的整体轮廓及各个侧面;通过扩句、仿写等训练,进行精雕细刻,以充实各部分的内容,达到骨肉丰满;通过背文与换题训练,帮助学生进行语言积累,让“话”在头脑中扎根并能灵活运用。  关键词:作文 无话可写 语言积累  【中图分类号】G623.2