本文以运动迁移理论为基础融合游戏教学法，将迁移游戏法应用于高校网球选修课的教学中，通过采用文献资料法、访谈法、实验法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法等科学研究方法，对把具有运动迁移效果的体育游戏融入到高校网球课的教学中进行研究，通过探讨把迁移游戏用于网球教学之中，对于提高学生掌握技术水平是否具有实用性和可能性。
　　从网球运动技能的基本特征出发，借助运动迁移理论，选择和设计对于学习网球运动技能有正向迁移的网球游戏，通过网球教学实践来验证迁移游戏对于网球运动技能的学习是否有提高学生学习网球运动技能以及学习兴趣等，同时整理出一些适用于网球运动技能基本教学和训练的网球游戏，以及教师在选择、设计和运用迁移游戏时需要注意的问题。为网球教学提供一些可靠、实用的依据，同时也为我国网球运动的普及贡献一点力量。
　　通过实验、调查研究表明，体育游戏运用于高校网球选修课教学具有重要的理论和实践意义，得出以下结论:
　　1.通过对比实验班与对照班实验前后的数据对比来看，在高校网球选修课的教学中加入迁移游戏法有助于提高课堂的教学效果，缩短学生学习网球基本技术的时间，并提升了技术的掌握效果。
　　2.实验班通过迁移游戏法的干预和对照班的传统教学方法进行教学实验，通过对比技评成绩，实验班学生网球正手和双手反手击球技术都有了明显提高。
　　3.在高校网球选修课中加入迁移游戏法教学，学生对网球运动的兴趣提高，并加强了学生学习的主动性。
　　4.运动迁移游戏法在高校网球选修课中，进行网球课的辅助教学，可以增加师生交流，改善师生关系，增加学生之间的互助，形成团结力。
　　5.相较于传统教学方法，迁移游戏法可以使学生在游戏的过程中全面地、均衡地提升网球专项素质，但是对于学生的身体素质没有明显提升。