在当前国际学术交流日益频繁的背景下,研究者需具备通过学术论文传递思想、合理表达立场的能力,学术语篇的人际功能日益突显。然而,我国外语学习者由于语言能力及科研经验所限,在学术论文中合理立场表达的能力仍有提升空间。本研究聚焦于我国外国语言学及应用语言学专业硕士学位论文和国际学术期刊文章两类学术语篇,探究其立场标记语的分布特征,并分析立场标记语在学术语篇中的人际功能和语用功能,旨在启示以我国硕士研究生为代表的外语学习者取长补短,提高国际学术立场表达能力。本研究以Hyland（2005b）提出的立场标记语分类模式为理论框架,选取两类学术语篇共计40篇,自建两个小型语料库,总计22万645词,分别命名为中国硕士论文语料库（简称CTC）和国际期刊论文语料库（简称IJC）,并借助研究工具Microsoft Word（2019）、Ant Conc（3.5.8）和SPSS26,对立场标记语在上述两个语料库以及由所选语料的摘要、引言、讨论和结论部分构成的八个子语料库之中的分布特征进行描述性统计分析。研究发现,国际学术期刊中立场标记语的标准频率（每千词频率）总体上显著高于我国硕士学位论文中的标准频率。不同立场标记语以及学术语篇中不同组成部分的特点均会对立场标记语的分布特征产生影响。两个语料库中模糊限制语和确定表达语的标准频率均位列前两位,就学术语篇的主要结构而言,讨论和结论部分的立场标记语标准频率明显高于其他部分。立场标记语的人际功能有益于发挥学术语言的人际互动作用,从而促进学术立场的合理表达以及学术观点的推广;立场标记语的语用功能则致力于维护作者与读者的面子,避免不必要的面子威胁行为,通过维系作者与读者之间的良好关系,推动学术交流。本研究对促进我国外国语言学及应用语言学专业学生在英语学术写作中合理表达立场具有一定的积极作用,并在一定程度上为英语学术论文写作教学提供参考,同时,合理、准确的立场表达将有利于学术论文的国际发表。