随着素质教育在我国中小学的不断深入,普通高中的教育也在不断的改革和发展,作为素质教育的重要组成部分,普通高中生涯教育的相关理论和实践也在不断的丰富。高考改革是在普通高中实施生涯教育的新的现实背景,2014年9月国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》之后上海和浙江先行出台高考综合改革方案,其他省市也相继出台自己的高考改革方案。此次高考改革为普通高中的生涯教育开展带来了新的任务和挑战,同时,也使教育研究者和实践者们认识到必须更加重视在新的背景下思考生涯教育的开展问题。本研究就是在新一轮高考改革的背景下对普通高中生涯教育进行再审视,基于普通高中生涯教育中的现状,分析在新高考背景下普通高中生涯教育面临的机遇和挑战,并深入剖析这些挑战背后的原因,试图寻找普通高中生涯教育更加有效开展的对策,论文分为五章。第一章从当前普通高中生涯教育的开展无法满足学生实际需求的现实背景出发,阐明本研究的目的、意义,运用文献研究法梳理国内外关于普通高中生涯教育,以及高考改革与生涯教育的相关研究,基于对已有研究的反思和总结,厘清本研究的思路,确定研究方法。第二章解析了本研究涉及到的相关概念,梳理了我国生涯教育发展的历程,并阐述了普通高中生涯教育开展的理论基础。第三章是对生涯教育开展的现状调查,选取了W市和Q市两地的普通高中,运用问卷调查法和访谈法对部分高中学生和教师进行调查,了解当前普通高中生涯教育开展的实际情况。第四章是基于前文的调查结果,分析新高考背景下我国普通高中生涯教育发展的机遇,分别是分类考试推动高中教育多样化发展;扩大选考推动高中教育选择性和学生选择性增多;综合评价推动高中教育追求学生全面发展。从四个方面归纳了普通高中生涯教育面临的挑战:生涯教育实施的师资力量不足;生涯教育实施的目标狭隘;生涯教育实施的内容局限;生涯教育实施的方式单一。并深入剖析这些问题背后的成因:对普通高中教育任务认识的片面化;应试教育的深刻影响,学校教育与生活相脱离;对高中生涯教育认识上的缺失和偏差;高中生涯教育保障机制欠缺。第五章是基于前人已有研究的优秀成果,结合本研究的实际调查,从保障机制、实施目标、实施内容、实施途径四个方面论述了如何利用高考改革的新契机,在普通高中有效开展生涯教育的对策。