二语自我相关论文
在过去的十年里,借助Dornyei(2005,2009)的二语动机自我系统理论,很多研究考察了语言学习者的二语自我以及影响二语自我的因素(情......
随着国际交流的日益增多,英语越来越受到国家的重视。然而,虽然很多的学生学了很多年英语,却还是不能讲一口流利的英语,哑巴英语的现象......
学习动机和学习策略是二语习得个体差异重要因素,对于外语学习效果具有重要影响。以往研究或对二语动机进行理论验证,或探究学习动......
【摘 要】本研究以Dornyei的二语动机自我系统(L2MSS)为基础,探讨了高中生在英语私人辅导(EPT)课程中的多重自我。研究结果表明,在高中阶......
本文以匈牙利语言学家多内的二语自我系统动机理论为依据,就导致国内高校艺体生英语学习现状的主要原因——动机进行分析,探索激发......
本研究从动态系统理论出发,考察了理想二语自我、应该二语自我和二语学习体验等二语动机自我因素发展的群体特征和个体差异,并考察......
本研究基于二语动机自我系统理论,通过调查问卷和结构方程模型考察分析动机行为在二语自我和英语读写技能之间的中介效应。研究发......
以Dornyei“二语自我动机系统”理论为基础,通过6种干预措施,采用访谈及问卷调查对90名酒店管理专业学生进行二语动机策略干预研究......