十八大报告明确指出生态文明建设是关乎人民福祉和民族未来发展的大计。大学生是生态文明建设的主力军，大学生的生态道德素质高低直接影响着我国生态文明进程。在高校推行生态道德养成教育，培养学生对生态道德的内在认同和行为自觉，是提高大学生生态道德素质的最直接和有效的途径，同时也是时代发展对高校德育提出的新课题。本文以高校生态道德的养成教育为研究对象，以大学生生态道德现状和高校对生态道德养成教育重视程度、开设情况及教育效果为研究内容。运用文献研究方法、分析与综合方法、问卷调查方法等对高校生态道德养成教育的相关问题进行了深入的论述。本文首先就题目来源和研究意义进行了介绍，并梳理了国内外高校生态道德养成教育的相关研究现况；进而解释了生态道德及养成教育的含义，介绍了生态道德逐步发展的历程、养成教育的目标和特点，阐述了中西方生态伦理思想作为生态道德养成教育的理论基础，论述了生态道德养成教育在高校德育中的地位；在上述基础理论支撑下，通过对大学生生态道德素质现状以及高校生态道德养成教育的现状调查，重点分析了高校生态道德养成教育中存在的问题及其成因；最后，针对问题和成因分别从社会、学校及学生个人三方面提出了加强高校生态道德养成教育的举措。本文希望通过对高校生态道德养成教育推行现状分析以及提出的有针对性的对策和建议，为提升生态道德在高校德育中的地位、改善高校生态道德养成教育实效以及促进大学生自身生态道德素质提升提供一定的参考。