高校生态道德教育研究

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当前,生态危机成了一个亟待解决的难题。各式各样的生态问题不仅阻碍了社会的发展,还威胁到了人类的长久利益。党的十九大已经明确指出要建设生态文明,创造人与自然和谐共生的现代化社会。为了响应党的号召,也为了满足现实的需要,解决生态危机这一难题刻不容缓。这一难题的解决不能单靠科学技术手段,还要发挥教育在其中的作用,教育是解决生态危机的重要途径。因此,有必要大力开展生态道德教育。同时,大学生是建设生态文明的重要人群,其生态道德素养的高低对生态文明的建设有一定影响,因此更需要对大学生的生态道德情况加以格外关注,并针对大学生这一特殊社会群体来开展高校生态道德教育,保证高校生态道德教育得到有效实施。高校生态道德教育是生态道德教育在高校的具体展开,是对高校道德教育内涵的丰富,它可以帮助大学生形成全面的生态道德素养,获得较高生态道德水平。对高校生态道德教育进行研究,具有一定理论价值和实践价值。主要运用文献研究法、访谈法等研究方法,对相关文献进行整理和分析,并对访谈结果进行总结,在此基础上对高校生态道德教育中存在的问题和引起问题的原因进行阐述。当前高校生态道德教育存在的问题主要有,高校生态道德教育体系不健全,高校生态道德教育方法较单一,高校生态道德教育途径有待拓展,高校生态道德教育环境欠佳。导致高校生态道德教育中存在问题的原因是复杂的,主要包括高校生态道德教育受到了不良观念的影响,起步时间较晚,未能得到有力支持等。在此基础上,针对高校生态道德教育中存在的问题提出一定对策,主要包括,完善高校生态道德教育体系,不仅要形成全面系统的高校生态道德教育课程网络,还要科学设置高校生态道德教育内容;丰富高校生态道德教育方法,将对话法、户外教学法和体验法运用至高校生态道德教育中;拓展高校生态道德教育途径,不仅要丰富开展理论教育的途径,还要拓宽开展实践教育的途径;优化高校生态道德教育环境,包括校园环境,社会环境。
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