工业文明给人类带来的生态危机,日渐引起了人类的深刻反思,达成了“人类只有一个地球,人类与环境是不可分割的共同体”的共识。这是人类对严重复杂的环境问题做出的一种情形和理智的选择,人类的发展必须以自然环境的发展为基础的,否则生存都无从谈起。大学生是社会发展的中流砥柱,塑造生态道德,是实现社会全面发展的人力基础,在高校大学生中加强生态道德教育,塑造完整的生态道德,有利于社会发展。生态危机实质上是人的自我价值的危机,不仅需要科学技术来解决,更加包含着强烈的道德诉求。高校是社会道德和先进理念的凝聚之地,然而当代大学生生态道德教育竟告阙如,大学生生态道德缺失的现实都昭示着加强高校学生生态道德教育刻不容缓。高校生态道德教育研究能够将高校道德教育的研究视野更加深刻,将可持续发展观贯穿在高校思想政治教育中,能够在思想上内化为自觉生态意识,外化为人与自然和谐发展的行为。目前高校生态道德教育的现状如何?怎样在吸收借鉴国外先进的生态道德教育理念的基础上,发展适合我国国情的高校生态道德教育模式?这是本文进行分析研究的重点,作者运用了哲学、伦理学、教育学、心理学、思想政治教育学、思想政治教育心理学、公民道德教育学等多门学科理论知识,通过文献查阅、中外对比研究、调查研究、SPSS统计分析等方法,对高校学生生态道德的状况进行研究,以期为深化高校学生的生态道德建设提出一些切实可行的建议和策略。在石河子大学、哈尔滨医科大学、江西职业技术学院三所高校进行了600份问卷的发放,有效回收525份,重点分析了高校生态道德教育的现状,找出现阶段高校生态道德教育中存在的问题,并对其进行原因分析,通过比较研究,从八个方面提出加强高校生态道德教育的对策与途径：优化课堂教学,充分发挥课堂教学的直接作用；开展丰富多彩的校内活动,通过校园生态文化建设对大学生进行渗透教育；努力拓展形式多样的社会实践活动；健全和完善高校生态道德教育的保障机制,包括：组织保障制度、运行管理制度、素质考评制度、奖惩激励制度；加强生态道德教育师资培训力度。