高职作为我国高等教育的重要组成部分,其招生人数已经占到整个高等教育的半壁江山,高职学生已然成为新世纪人类文明的重要创造者和推动者。高职教育的内容是否科学与全面,则直接关系到高职生的素质,关系到经济社会生态环境能否协调发展,关系到国家甚至整个世界的未来。面向世界、面向未来,高职学生需要具备生态伦理知识和生态道德修养。与一般大学生相比,高职学生是面向企业、直接服务于经济生产的,他们有无生态道德素质显得更为重要。高职院校加强生态道德教育,是解决生态危机的必然要求,也是高职院校的出口——企业生存与发展的要求,更是高职院校适应时代发展的要求。但是,当前我国高职生的生态道德素质还不是很理想,高职院校对生态道德教育的重视程度还很不够。因此开展对高职院校生态道德教育的研究有着重要的现实意义。本文在借鉴前人研究成果的基础上,结合高职院校生态道德教育的实际,较为系统地研究了高职生态道德教育的必要性,分析了高职生态道德教育的现状以及形成的原因,探索了生态道德教育的理论资源,并提出了从加强课堂教育、营造校园文化氛围、健全保障机制等方面系统地开展高职院校生态道德教育。通过这一课题的研究,希望能促进高职院校切实开展生态道德教育,为社会发展塑造具有生态道德的高职学生。当然,推动社会、经济、文化的和谐、人与自然的真正和谐,还有很长的路要走。