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本研究根据品德形成规律，提出了敬业、乐群、进取与环保的四学段、十二层次、四十八项态度系列为内容的《基础道德教育纲要》。它在科学性、系统性与完整性方面做出了重大创新。它依据社会规范学习规律，创建了依从、认同与信奉的教育策略体系，成效突出。为此，本研究不仅具有重大理论意义，且有广泛的实践价值，有助于我国科学的基础道德教育体系的建立。