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一般工程系所的学生学习若有障碍，仅谈论内在原因的话，数得出来的不外乎；兴趣不高，基础不好。身为一个老师将如何挑战这两个命题？本文将提出"小老师激励式教学制度"以提高教学效率，其中将使用拟合的技术来透视采得的数据样本。实施该制度不仅能有效提高学生学习兴趣，也能降低全班学习上的差异，使全班程度渐渐趋近均匀，降低教学成本。