【摘 要】
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在课堂教学中，语言是师生互动的主要媒介。而教师提问、学生回答是课堂中师生互动主要方式。诸多研究表明，学生在课堂上能否积极发言，与教师对他们说使用的课堂评价用语有着直接而紧密的联系。能否切实落实新课程标准，体现学生主体，增进学生课堂学习英语的积极性，都要求教师要加强评价用语的使用质量。新课程改革强调在教学中要以学生为本，关注学生的发展，注重激发学生的学习兴趣，改变“要学生学”的现状为“学生要学”。体
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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在课堂教学中，语言是师生互动的主要媒介。而教师提问、学生回答是课堂中师生互动主要方式。诸多研究表明，学生在课堂上能否积极发言，与教师对他们说使用的课堂评价用语有着直接而紧密的联系。能否切实落实新课程标准，体现学生主体，增进学生课堂学习英语的积极性，都要求教师要加强评价用语的使用质量。新课程改革强调在教学中要以学生为本，关注学生的发展，注重激发学生的学习兴趣，改变“要学生学”的现状为“学生要学”。体现在课堂教学过程中，主要指教师要体现学生的主体地位，学生主体地位的体现能够从侧面增进学生参与课堂活动的积极性，并且能够促进师生之间的交流与互动。而师生间的交流与互动又是有效促进学生积极参与课堂活动的方式之一。
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