【摘 要】
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当前，我国经济发展迅速，新课程的理念也深入人心，基础学科的教学方向实现了从“双基”到“三维目标”的改变，正在从“三维目标”向“核心素养”进行根本变革，这也证明了新课程改革对学生这一学习主体地位的体现，也更加符合当今时代对复合型人才的需求。历史学科作为高中阶段一门重要且非常基础的学科，学好历史对于学生认识过去并理解现在都起着非常重要的作用。特别是在近几年，教育部门提出并提倡核心素养的新教育理念，这就
【机 构】
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湖南省临澧县第一中学 湖南省益阳市安化县第二中学
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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当前，我国经济发展迅速，新课程的理念也深入人心，基础学科的教学方向实现了从“双基”到“三维目标”的改变，正在从“三维目标”向“核心素养”进行根本变革，这也证明了新课程改革对学生这一学习主体地位的体现，也更加符合当今时代对复合型人才的需求。历史学科作为高中阶段一门重要且非常基础的学科，学好历史对于学生认识过去并理解现在都起着非常重要的作用。特别是在近几年，教育部门提出并提倡核心素养的新教育理念，这就对课堂教学提出了更高的要求，在对学生的培养方向方面也更加注重能力的培养。
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