【摘 要】
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<正>一、选题的背景《全日制义务教育语文课程标准》指出:"在语文学习过程中,要让学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。要培养学生能借助工具书阅读浅易文言文"。
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<正>一、选题的背景《全日制义务教育语文课程标准》指出:"在语文学习过程中,要让学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。要培养学生能借助工具书阅读浅易文言文"。然而从当前初中文言文教学现状来看,文言文似乎并没有充分的展示出其迷人的独特魅力,教学效率低下是其长期令人诟病的弊端。很多老师对文言文教学都采取"字字落实,句句清楚"的教学策略,一字一句的把课文讲的支离破碎,很难拼凑出文章的美感。而且文言文本身年代久远,又缺乏一定的语用环境,难免会给人一种佶屈聱牙的距离感,常常
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