论文部分内容阅读
机冷式烧结机生产的管理与操作特点——兼谈二烧达产的实践
【机 构】
：
武钢烧结厂二烧车间
【出 处】
：
首届全国青年炼铁学术会议
【发表日期】
：
1994年期
其他文献
中国社会新闻的困惑与慌乱时统宇本文对闹哄哄的中国社会新闻传播的现状，充满厂难以抑制的悲哀与忧愁。本文认为中国当前社会新闻的困惑与慌乱，是整个中间新闻界在市场经济大潮冲击下显现出的困惑与慌乱的缩影。尽管“社会广角”、‘”社会１司刊”、‘４；会特写”等等...
【摘 要】勾股定理是数学历史上最为古老的定理，也是初中数学中的一个非常重要的定理，其相关历史在《数学》书中以引入、例题、作业题、阅读材料等多种形式体现，为数学史融入课堂教学奠定了基础，使教学方式和处理方法更加灵活多样.鉴于此，本文以“勾股定理”的教学为例，结合自己教学实践和学习思考，阐述数学教学中勾股定理历史的融入. 【关键词】数学史；勾股定理历史；融入；教学策略 1.勾股定理历史融入教学的意
数学课在普通高中作为一门主科，学生基础较好，学习兴趣浓。而职业高中数学课作为一门工具课，是为专业课服务的，学生数学基础差，大部分学生对数学毫无兴趣，这给教学带来了一定的难度。职中的老师们都知道要扭转职中学生不喜欢学习数学的状况任重道远，但笔者坚信：从尊重学生是学习的主体、教法服务学法的角度加以考虑及探索，职高数学的教学改革定会有所收获的。针对以上特点，几年来我对数学教学进行了一些粗浅探索。 一、
【摘 要】在新课程下进行高中数学的教与学要以知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个维度来实现对人才素质的培养。作为新课程推行的主体——教师，想迅速成长，须合理、有效地对我们教学进行反思，才能达到“在发展学生的同时实现教师自身的提高的目的。 【关键词】高中数学新课程；教学方式；评价方式；教学反思 随着《普通高中数学课程标准（实验）》的实施，新课程教学理念也在广大师生中逐步深入。但在新的理
该文主要针对调试碱性烧结焊剂ＳＪ１０１，从多方面分析了焊缝表面麻点产生的原因及如何克服，同时也部分论述了焊剂使用过程中产生麻点的原因及如何采用有效措施克服麻点，使焊剂的焊接工艺
《标准》的颁布为小学数学课堂带来了生机与活力，课堂上学生积极投入、积极思考，呈现出一片勃勃生机。小组合作、自主探究成了数学课堂中主要的学习方式。然而，透过这些令人欣喜的表面，也暴露了一些值得探讨的问题。比如，流于形式的合作学习、散而乱的探究场面也在课堂上时有出现。那么，如何充分利用课上四十分钟，使数学课堂学习发挥实效呢？我有以下几点思考，希望能得到大家的指正。 《标准》指出：教师应激发学生的积极
法撼汾西张平，郭跃鹏，田俊萍汾西这个山区小县这几年在省里名气渐涨：其一是因为经济发展，其二则是因为县委书记刘郁瑞办案有名，有口皆碑。刘郁瑞上任伊始，就碰上一件棘手的案子。本
数学创造性思维的特征，表现在敢于探索、敢于创造、敢于怀疑、敢于追求。创造性思维是一种思维形式，是指人在实践学习活动中，根据自己的目标展示出来的一种主动的、独创的、富有新颖特点的思维方式，它是以培养学生分析问题和解决问题为主，强调发展学生的创新思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力以及获取新知识的能力。那么在教学中怎样培养学生的创造性思维呢？现根据自己的教学实践谈一
该文研究了AlO-CaF-TiO-Cao焊剂渣系的焊接工艺性能和冶金性能，并在此基础上研制出了一种高碱性、焊接工艺性良好、熔敷金属含氢量低、与合适的焊丝配合适于784MPa及其以下级