【摘 要】
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进入廿一世纪，国内外都把能力的培养作为各级各类教育对学生培养的教育教学的根本任务，我国素质教育起步晚，无论从教育理念还是教学实践、教学方式上和国外发达国家教育相比还有一定的差距，特别是在课堂教学的研究与实践上还有很长的路要走。改革开放以来，随着我国社会和国民经济迅速发展，使我们清醒地认识到：教育不但要发展，不但要与社会和经济发展相匹配，而且要适度超前发展；作为基础教育的中小学教育更是重中之重，课堂
【机 构】
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北京市陈经纶中学 江西省赣州市定南实验学校
【出 处】
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2018年中小学教育减负增效专题研讨会
论文部分内容阅读
进入廿一世纪，国内外都把能力的培养作为各级各类教育对学生培养的教育教学的根本任务，我国素质教育起步晚，无论从教育理念还是教学实践、教学方式上和国外发达国家教育相比还有一定的差距，特别是在课堂教学的研究与实践上还有很长的路要走。改革开放以来，随着我国社会和国民经济迅速发展，使我们清醒地认识到：教育不但要发展，不但要与社会和经济发展相匹配，而且要适度超前发展；作为基础教育的中小学教育更是重中之重，课堂这个教育的主阵地，其地位不言而喻。
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在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位.今天，这个概念体系正在成为新一轮课程改革深化的方向.不同于一般意义的“素养”概念，“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践.我国正处于新课改推进的关键阶段，需要集中
在当今知识经济时代，终身学习能力成为一个人必须具备的基本素质。在未来发展中，我们的学生是否具有竞争力，是否具有巨大潜力，是否具有在信息时代轻车熟路地驾驭知识的本领，从根本上讲都取决于学生是否具有终身学习的能力，使学生在基础教育阶段学会自主学习已经成为当今世界诸多国家都十分重视的一个问题。我校提出并进行本课题的研究，就是站在对学生未来负责的角度，力求构建起一套培养学生自主学习能力的行之有效的方法、措
《语文课程标准》(2012 版)就指出：“重视培养学生广泛阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型读物，初中阶段的学生每学年阅读两三本名著，阅读总量不少于260 万字。”可见，整本书的阅读的重要性。因此，如何让中小学生学会并且喜欢整本阅读，是摆在语文教师面前的一个重要课题。然而，目前在中小学生中整
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在高中英语教学中，写作教学占有非常重要的地位。不仅因为每年高考试卷中写作占25分的比重，而且随着社会的发展，英语在社交中应用也越来越广泛。大多数的学生对英语书面表达存在恐惧心理，不能紧紧围绕主题写作，语法错误较多。要提高英语书面表达能力，应给学生创造更多的实践机会，训练各种题材的写作，养成用英语思维的习惯。巧用修辞手段，进行缩写，扩写，改写，仿写等训练。书面表达是语言的输出形式之一，然而书面表达能
我国的传统文化有着悠久的历史与深厚的底蕴，这给国内的高中语文教学创造了非常优越的条件。伴随着不断深化的新课标改革，我国对创新语文的教学模式越来越重视，提出了在语文教学中使学生的主体性得到全面发挥，激发学生对语文的兴趣等新的教学目标。在我国目前的高中语文教学过程中，因为老师对学生的主体性没有足够的认识，对教学模式的创新也不够重视，从而使大部分学生都不能真正地喜欢语文，对语文的学习毫无兴趣，这对实现语
当今社会，信息技术已经改变了传统教与学的模式，推进我国教育事业和信息技术的融合已经成为重中之重，国家也出台了一系列的政策，积极推进教育现代化、信息化的建设.2012 年 3 月，教育部印发《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》，规划指出通过建设“校校通、班班通、人人通”以及国家教育资源和教育管理公告服务平台来促进优质教育资源共享，提高教育管理能力，实现教育信息化可持续发展，开启教育信息化
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