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ＭＩＳ用户分类三维模型
【机 构】
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浙江大学管理信息与计算技术研究所
【出 处】
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第七届全国管理信息系统学术年会
【发表日期】
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1992年期
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该文介绍了在大型MIS系统的应用软件设计中，如何在保证满足用户现时的需求上，充分考虑整个系统的发展性和技术上的先进性，以确保应用系统实用性和不断发展的强大生命力。
摘 要：江苏省江北里运河与下河间的区域被称之为里下河，该地区水资源丰富，历史文化悠久，对于当地幼儿园生活体验课程的开发与实践是一个优越的教育资源。 关键词：里下河水;资源;幼儿;生活体验;课程实践 伴随生活化教育理念的发展，家长与幼儿园在培养幼儿时，不再单一地关注他们的智力发展，还集中在行为素养、道德素质以及生活习性等方面，对开发及建设生活教育课程奠定了基础。 一、 幼儿生活体验课程概
摘 要：近年来，伴随经济社会的快速健康发展，对于人际交往能力显著提升，主要原因在于社会人之间的联系日益密切，在一定程度上加快推进了社会整体的和谐进步。作为幼儿教育阶段同样面临重要任务，即在幼儿阶段教育必须高度重视幼儿的交际交往综合能力的大力培养和潜力开发。对于被教育者——幼儿来说，存在着相应的被家长理解、被社会关爱的强烈需要，特别是需要建立起与启蒙教师以及其他幼儿之间密切联系，进一步实现和体现出幼
摘 要：教育一直是我们国家关注的重点，并且随着我国经济的发展和教育事业的进步，使得当前我国政府以及个人更加注重对教育的投入。幼儿园主要进行两种类型的教育，一种是集体活动教学，另一种是游戏教学，两种教学之间应该相互贯穿，并注重游戏精神内核与实践，注重培养幼儿的兴趣，同时应该避免给幼儿讲太过深奥的原理。 关键词：幼儿园;课程游戏化;精神内核;实现路径 一、 引言 我们的幼儿园课程游戏作为一
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