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随着社会的发展，城市居民物质文化水平得到了提高，逐渐富裕起来。可同时中国的国情又导致了大量独生子女家庭，这样的家庭往往孩子集全家宠爱于一身，而造成了一些性格的不足，如霸道自私、胆怯不合群、缺乏交往经验、不懂感恩等等。为了弥补儿童或多或少的性格缺失，我园前期开展了以“大带小”为主要教育手段的研究活动，经过几年的探究与实践，发现混龄游戏和交往对幼儿的健康成长有极大地帮助，能促进幼儿的谦让、合作、分享等行为形成，帮助幼儿消除自我中心的心态，促进幼儿适应社会角色。我园的研究从一开始的个别班混龄，发展到晨间户外混龄游戏活动，以及每周固定的班级大带小游戏活动等，尽量利用一些有利条件开展系列混龄活动，以促进现代独生子女的社会角色意识的培养和社会性发展。