着眼战斗力生成模式转变需要大力推进陆军初级任职教育教学改革

来源 :中国科协,清华大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jingfei1415
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  大力推进陆军初级任职教育教学改革,是促进战斗生成模式转变、提高人才培养质量的重要举措。文章着眼战斗力生成模式转变需要,从科学树立培养理念、前瞻定位培养目标、优化更新教学训练内容、创新拓展教学训练方法、全面提高教员素质以及构建信息化教学训练环境等方面,对初级任职教育信息化转变问题进行了有益的探讨,为陆军初级任职教育院校深化教育训练改革提供一定的参考。
其他文献
加强军队院校专业技术职务任后管理工作,对促进院校师资队伍建设,具有极其重要的作用。在此,针对军队院校专业技术职务任后管理问题,进行了探讨。在阐述专业技术职务任后管理作用与内容的基础上,着重论述任后管理工作运行状况及存在的不足,分析了存在问题的原因,提出了改进任后管理工作的对策。
首先简述发展信息化条件下继续教育重要意义,然后从科技进步、军事变革、人才培养等方面分析继续教育面临的形势,最后从紧贴军事需求、把握科技本质、依托教师队伍、坚持文化育人等方面提出发展对策。
需求牵引、岗位指向、问题中心、能力本位是任职教育教学改革的基本遵循。任职教育课堂教学,倡导并秉持以教员为主导,以学员为中心的教育模式。因此,任职教育课堂教学应把握好以下几个关系:常态授课与观摩比赛的关系,讲全讲细与留有空白的关系,媒介支持与传统方法的关系。
从分析当前海军函授教育存在的突出问题入手,深刻剖析了函授教育面临的形势和机遇,鲜明地提出了推进海军函授教育转型的五个发展方向,并对保证转型顺利实施的配套措施进行了初步探讨。
近年来,第四军医大学顺应国家医改趋势,发挥自身优势,大力开展地方基层卫生人员培训,积极探索地方基层卫生人才培训新模式,为地方基层卫生事业建设做出了突出贡献。第一,贯彻军民融合思路,大力拓宽合作渠道,与陕西省相关部门深度合作,开展医学培训项目。第二,充分整合学校各类教学资源,采取“四个注重”的方式创新课程体系。第三,充分发挥学校长期以来积淀的雄厚教学优势,采取“五个结合”的方法创新教学手段。第四,充
教学考核是教学过程中的重要环节,着眼提高任职教育教学质量,从科学设计考核内容、积极创新考核方式、健全考核制度和基本条件、严格规范考核管理等方面论述如何提高任职教育教学考核的科学性和有效性,有助于解决当前任职教育教学考核的现实问题。
军队院校继续教育作为国家和军队教育体系的重要组成部分,为加强部队建设和提高官兵科学文化素质做出了重要贡献。新世纪新阶段,中国军队发展的时代条件和使命任务发生了深刻变化,研究当前军队院校继续教育面临的时代条件,有助于正确认识继续教育的发展趋势,为推动军队院校继续教育改革提供有益的借鉴。
中级任职教育院校普遍担负着理论创新的使命任务。理论创新的质量效益取决于理论创新力的大小。理论创新力是中级任职教育院校的主要战斗力之一。理论创新力的提升是一个系统工程,是一个复杂性问题。
第十六次全军院校会议作出了突出任职教育主体地位推进任职教育深入发展的战略决策,掀开了我军院校教育转型的新篇章。为了推进任职教育的不断深入发展,提高军队任职教育教学质量,培养复合型军事人才,就应该从紧贴任职需要创新发展教育理念、以研讨式教学为主综合运用多种教学方法、加速教员队伍转型三个方面努力,有效促进任职教育教学改革进程,提高人才培养质量。
以联教联训的方式培养信息化条件下联合作战指挥人才,是贯彻胡主席关于国防和军队建设主题主线重大战略思想、落实第十六次全军院校会议精神、深化军事教育训练改革发展的重大时代课题。当前,军队任职教育院校联教联训面临着许多突出矛盾和问题,必须深刻把握联合作战指挥人才成长的内在规律,强化统筹协调、创新训练内容和方法、构建评价体系、配套联保模式、培育联合文化,加快推进联教联训制度化、常态化、规范化。