【摘 要】
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应试教育影响下,传统小学语文阅读教学存在灌输性、单一性、片面性等问题,与新时期小学语文深度教学环境格格不入,对小学生语文素养的可持续发展形成了限制。因此立足全新教学环境,为更好地引领学生在语文阅读学习活动中的成长,教师应深入研究小学语文阅读教学优化策略。在本文中,笔者分析了小学语文阅读的重要性,并提供阅读教学策略,由此提高小学生的阅读能力和知识转化水平。
【出 处】
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对接京津——扩展思维 基础教育论文集
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应试教育影响下,传统小学语文阅读教学存在灌输性、单一性、片面性等问题,与新时期小学语文深度教学环境格格不入,对小学生语文素养的可持续发展形成了限制。因此立足全新教学环境,为更好地引领学生在语文阅读学习活动中的成长,教师应深入研究小学语文阅读教学优化策略。在本文中,笔者分析了小学语文阅读的重要性,并提供阅读教学策略,由此提高小学生的阅读能力和知识转化水平。
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