【摘 要】
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论文回顾了河北地质大学与英国厄尔斯特大学合作举办金融学专业本科教育项目的发展历程,总结了合作成就.通过教师进修培训常态化,学习借鉴厄尔斯特大学的教学内容和教学方法,提高了教师的外语水平,扩大了教师的国际化视野,促进了师资队伍建设.研究制定并实施了“3+1”金融学专业国际化教学改革方案,确保了学生的基本素质到达要求,以项目制的形式实施教学改革,促进了教学模式与教学方法的改革.提出了进一步明确教育教学
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论文回顾了河北地质大学与英国厄尔斯特大学合作举办金融学专业本科教育项目的发展历程,总结了合作成就.通过教师进修培训常态化,学习借鉴厄尔斯特大学的教学内容和教学方法,提高了教师的外语水平,扩大了教师的国际化视野,促进了师资队伍建设.研究制定并实施了“3+1”金融学专业国际化教学改革方案,确保了学生的基本素质到达要求,以项目制的形式实施教学改革,促进了教学模式与教学方法的改革.提出了进一步明确教育教学目标,努力营造创新型课堂,实施公开透明的教学管理等教育教学建议.
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近年来,中外合作办学发展进入了质量提升阶段,在发展的新时期,需要适应和服务于国家改革与发展大局,进一步提升人才培养质量.本文以中国农业大学国际学院为案例,探索在新形势下,进一步坚定办学方向,明确人才培养目标定位,以“全员育人、全程育人、全方位育人”为指导思想,在课程体系构建,教学质量控制,学业预警与指导,思想政治教育,以及学生实践与创新能力的培养等诸多方面,探索人才培养质量提升的协同机制,培养德才
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