新课改背景下高中课堂教学管理策略创新研究

来源 :2019年教育创新发展研究大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuzhuzhilian
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  为顺应知识经济时代发展对高素质、创新型人才的需求,教育部于2001年颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,拉开了我国建国后第八次课程改革的帷幕。课堂教学活动是学校教育教学的中心环节,是学生获取知识、形成技能、提升综合素质与能力的主要途径。先进的教育思想、理念也要通过课堂教学这一特定的平台发扬传承。
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《普通高中数学课程标准》把理解基本的数学概念和数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景及应用,体会其中蕴涵的数学思想和方法;提高抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力,发展独立获取知识的能力;提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成批判性思维习惯等做为课程标准的一部分内容,同时课程理念又提倡建立合理科学的评价体系,评价既要关注学生学习数学的结果,也要关注他们学习数学的过程,注重他们
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