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本文引入SEM结构方程模型,对河北省某财经高校专业满意度调查数据进行分析。模型结果表明,学生对专业的期望是影响其专业满意度的主要因素;课程设置通过影响学生的专业质量感知进而间接影响专业满意度水平。最后,结合实际本文还得出结论:专业满意度对于学生专业信心度(主要指学生的就业信心)有显著的正向影响,调整专业设置,提高专业满意度可以帮助学生提升其就业信心。