研究目的:"健康中国"国家战略的提出与实施,引发了对体育与医学关系的重新审视,"体教融合"顶层设计的出台,使沉寂多年的体育与教育融合问题,迅速升温为理论研讨的热点问题和实践应用的热门话题。"体教融合""体医融合"作为现代教育、现代体育与现代医学发展的重要特征之一,体教、体医相互间的协作和渗透,对改进青少年体质健康管理方式有着非常重要的理论意义和实践价值。有鉴于此,本文通过分析"体教、体医"融合协同创新的逻辑、条件与动力,将现代体育管理、体育教育、运动医学、互联网技术支持和体育文化建设有机结合起来,为构建四川青少年体质健康管理的新模式,提供新尝试、新机制、新路径和新样本。研究方法:（1）文献资料法。通过对以往文献的回顾,掌握当前国内外青少年体质健康促进及人工智能、大数据技术的研究现状、特点和趋势。（2）问卷调查法。邀请政府教育、体育行政部门、中小学等管理者作为访谈对象,探讨"体教、体医"双融合与青少年体质健康促进的核心问题,以此为依据设计和完善调查问卷,展开问卷调查。（3）层次分析法。建立中小学生体质健康的递阶层次结构模型;构造判断矩阵;层次单排序及一致性检验;层次总排序及一致性检验。（4）数理统计法。采用SPSS统计软件对问卷原始数据进行统计、分析以及信度和效度检验等。研究结果:（1）"体教融合"是新时代背景下国家发展体育事业、教育事业的重大举措,也是推动体育强国建设至关重要的一步。推动"体教融合",需要在"一体化设计,一体化推进"原则下进行,在文化素质培养的过程中,注重学生身体素质的培养,带领学生开展体育活动,同时将体育资源、教育资源和社会资源有机整合。（2）"体医融合"是当前体育与医学发展的重要特征,体现了体医渗透、相互补充、相互促进的根本要求。推动"体医融合",需要政府、社会、科研机构等各方通力合作,让全民健身作为非医疗干预健康的重要手段,使体育锻炼成为改善青少年健康状况的重要方式。（3）体育、医疗和教育的协同建设是实现"体教、体医"双融合的有效途径,对青少年健康成长有着重要意义。体教融合的关注点应集中在全体青少年的体质健康上,通过体育教育思想、目标、资源和措施的创新发展,最终落脚到实现人的全面发展上来。体医融合要更加专注在推动卫生部门和体育部门在运动康复、体质监测等领域的合作共融,鼓励通过运动处方的方式,使体育元素最大化在疾病预防、康复治疗和增强体质等方面发挥作用,从而更好促进青少年身心全民健康发展。（4）分析了智慧信息系统在青少年体质健康管理中的应用问题。其构建应包括青少年健康档案、身体成长曲线图、健康评估报告、健康教育知识图谱等模块要素,其目标在于能够有效满足学生、家长、教师、医生和相关管理人员的日常管理和信息掌握使用,实现对青少年运动控制、身体健康、心理健康、饮食健康、睡眠健康等全方位个性化的健康管理服务。目前我国相关青少年信息健康平台建设已经形成一定规模,如国家级的"青少年健康管理系统"、省级的"青少年健康云平台"。但同时还存在着不容忽视的现实问题,即数据安全、技术标准和网络习惯等问题。前两者属于技术范畴,数据安全不仅涉及个体,更关系到国家信息安全,不容忽视。而青少年是否养成健康的网络习惯,则决定了智慧信息系统能否最大限度在这一群体身上发挥出应有的作用。研究结论:（1）发挥多主体的协同作用,构建"家校社训"多场景的体质健康促进体系。政府主要负责宏观政策制定、资金保障以及对各类体育场馆的监管;学校要深化学校体育改革,合理设置特色体育课程,推进体育课程多样化,加强师资培训,提高教育教学水平,开展体育竞赛活动,激发学生的体育精神;社会可为青少年体育提供更广泛的体育资源和体育运动参与机会,专业的训练场可以使青少年更迅速、科学的掌握体育技能;家庭不仅要形成良好的体育教育氛围感染孩子,培养他们的体育运动习惯和兴趣,还要提供相应的参与体育活动的必要条件。（2）加强"互联网+健康管理"模式。第一,搭建基于大数据的四川省青少年健康信息管理平台,即通过网络技术,实现青少年健康数据高度整合与管理的信息平台,使青少年更好地掌握自身的身体状况,也便于医生、教师等多方人员管理交流。第二,开发四川省青少年健康APP。随时随地提供具有针对性的健康管理、运动健身、心理健康等服务,通过社交、竞赛等方式增强青少年的参与性和互动性。第三,加强云计算技术的应用。将青少年的健康数据存储在云端,实现数据的实时共享和便捷管理,对数据进行深层分析和挖掘,为健康管理提供科学依据。但数据安全、隐私保护、网络环境、技术标准等各方面,需要相关部门加大监管、扶持力度。（3）构建青少年体质健康管理"双融合"模式的文化体系,包括建立协作机制、制定管理规范、实施管理方案。体育、教育和医疗三个部门形成跨部门的合作机制,搭建科学的评估体系,同时建立健康档案和信息共享平台,以此确保三者间信息共享,提高工作效率,实施期间严格遵循标准化的流程,避免健康风险。建立培训机制以提高相关人员的素质,根据监督机制、考核机制和奖励机制激发相关部门的积极性和创造性,促进管理规范的落实和执行。