难文浅教相关论文
为了更好地引导教师的教和学生的学,编者在课文的课后习题设计上煞费苦心.这些课后习题不仅紧扣文本的表达内容,指向单元训练的语......
部编版教材在小学高段选取了有相对难度的文章,教师要根据单元语文要素,明确文章教学的目的,从文章内部突破传统的教学方式,设计符......
本文以《好的故事》为例,尝试通过以下路径实现难文浅教:基于单元整体,合理定位学习目标;根据学生认知,有机整合学习内容;顺应学生......
“难文浅教”是统编教材诞生以来针对一些比较难教的课文提出的术语。这些难文难在历史背景感知难、文本语言理解难、n学习体验迁......
[摘 要]统编版语文教材作为社会公共知识产品，理应承载着宣传社会正能量、继承优质传统文化和弘扬红色革命信仰的重要职责。红色革......
近年来,随着中小学改革的不断深入,小学语文教学标准逐渐开始注重培养学生的阅读和写作能力,在新教改的详细更改策略中,明确表明了......
《好的故事》一文由于其语言特点、深刻内涵以及阅读时所需借助资料的纷繁,成为小学教材中典型的“难文”.教学中,教师应抓住“借......
统编教材在高段选用了内容相对较难的课文.依据语文要素,确定课文教学目标,从课文内部寻找教学突破点.解读练习系统的层级关系,规......
随着新课改的逐步推进,小学语文教学工作的开展需要从更加深刻的角度进行变革.目前小学生全面发展的基础就是核心素养的培育,教师......
统编小学语文教科书六年级上册安排了“走近鲁迅”的专题单元,在教学中,教师应立足学生学习实际,合理取舍,立足根本,收放自如,拓展......
统编小学语文教科书选入了部分具有思维价值的难课文,这些难课文对提高小学生的阅读能力和思维能力具有独特的价值。如何看待这些......
统编教材在高段选用了内容相对较难的课文。依据语文要素,确定课文教学目标,从课文内部寻找教学突破点。解读练习系统的层级关系,......
小学语文部编教材组织“长文短教、难文浅教”教学课例评比活动并对其中出现的问题进行分析与思考,了解了存在的问题,同时结合教学......
统编小学语文教科书选编长课文、难课文,体现了教科书选文的发展性。它对促进学生阅读能力提升、语言发展和思维发展,满足小学生进......
