设计基础课相关论文
新文科建设是基于宽基础、全面化的学科建设方向,在科技和生活理念日新月异的现代社会,艺术设计类专业被赋予了更多的角色需求,复合型......
德育教育是学生综合素质教育中的重要组成部分。在艺术设计教学中,教师不仅要加强艺术设计专业知识和技能的教学,还应将德育教育渗......
本文试图勾勒出一个更为合理的基础课之轮廓。我将努力说明,改变舞台美术概念及其基础教学结构、设置设计基础课的重要性。在第一部......
本文介绍了哈尔滨工业大学建筑设计基础课的教改内容,通过引入混合式教学模式,对原有课程的教学方式、教学内容、教学设计等进行了......
随着智慧教学工具超星学习通的推出,近年来关于将学习通应用到实际教学中的研究越来越多,但目前关于如何将学习通与PBL教学方法结......
创新型人才培养模式下,建筑学专业的培养目标也作出相应调整,要求其专业基础教育进一步深化和拓展。将建筑学的专业基础教育体系......
建筑设计基础课与后续的建筑设计课程存在一定程度的割裂,在基础教学中训练的很多内容学生无法真正理解掌握.尤其是分散的专项练习......
本文是哈尔滨工业大学建筑学院与东北林业大学土木工程学院城市规划专业建筑设计基础课程建设的阶段性总结.两校针对新时期对建筑......
本文分析了该系建筑教育结构的特征,针对该系建筑学本科的实际情况,提出了建筑设计基础课提高教学效率方法原则。......
本文主要介绍了如何让学生通过程序设计课程的学习掌握信息技术,同时拓展学生的思路,培养学生分析问题、解决问题的能力,使学生在......
建筑设计基础课应从建筑设计的基本特质与组成及设计学习的阶段性的要求出发,构建一个循序渐进、目的明确、具有较强可操作性的建筑......
构成课历来是工业设计专业的设计基础课之一。计算机应用于构成课教学,具有明显的优势与效果。为适应新趋势,利用新条件,构成课的教学......
艺术设计教学理念的变革,一方面是学科自身的惯性作用,更重要的原因则是由于经济、文化的变革,生活水平和审美标准的提高所致。作......
针对城乡规划专业的学科特点,在学生进入大学学习阶段初期,提出相应的从城市认知到空间设计的设计基础课有序教学方法。即在传统......
基于研究性教学的理念,分析了研究性教学与工业设计教学模式的关系。结合工业设计专业课程的教学特点,将工业设计的课程教学模式......
以沈阳建筑大学建筑设计基础课的教学实践为例,分析了构成类课程重形式训练,缺设计能力培养的情况。针对原有教学中存在的问题,提......
摘要:设计基础课的教学,承载的是中国未来设计教育的宽泛而全面的基础,是这座教育大厦的基石,基础教学着重提高学生创造性思维能力,为设......
从高职高专服装设计基础课在传统教学模式下的挑战入手,从课程设置架构、教学方式改革等方面入手,提出改革的思路。
Beginning wi......
期刊
在学生中有这样的倾向,认为美术课可有可无,结果导致多数学生画不会画,美不会美。而怎样端正学生的学习态度呢?怎样才能激发学生学习美......
对建筑学专业的建筑设计基础课传统教育模式弊端进行剖析,引入体验式教学模式的概念,分析其意义并阐述其方法,最后以一组教学实践......
设计教育最重要的一个特征就是创造性思维的培养.设计的本质在于创新,它的培养不是一朝一夕的.因此,在设计基础课的教学中应注重学......
本文以技校设计专业基础课开展的困境为着眼点,以一体化改革的精神做指导,通过“从外围到中心”、“从新手到高手”培养模式,探寻一条......
平面形态构成基础是艺术设计学科的专业基础类课程,是学生走向设计专业的第一门课,无论是课程内容还是教学方式、方法,都有其特殊......
摘 要:艺术多元化大趋势与旧教学体系间的矛盾,使环境艺术设计专业基础课与专业课脱节现象较严重。为设计基础课教学寻求新的思路......
作为一位多产的先锋艺术家和包豪斯教员,拉兹洛.莫霍利-纳吉(Laszlo Moholy-Nagy)以其近乎狂热的实验精神充分印证了不断发展的工......
分析服装设计基础课的教学现状和问题,将理论与实践相结合,从课程安排、教学内容、教学手段和考核形式多方面进行革新实践,有效提......
设计基础课是联系形态基础课和专业设计课之间的桥梁和纽带。设计是随着社会经济、技术发展而发展起来的学科。由此而诞生的设计教......
盛婷(1980-),女,湖北省武汉市人,湖北美术学院油画专业硕士,讲师,现任教于武昌理工学院艺术与设计学院,长期从事平面美术与设计基础课教学......
建筑装饰专业属艺术类专业.艺术类课程的教学,有别于一般课程,在课堂上,教师把基本的美学原则、表现原则、设计原则讲解清楚后,下......
设计教育最重要的一个特征就是创造性思维的培养.设计的本质在于创新,它的培养不是一朝一夕的.因此,在设计基础课的教学中就应注重......
<正> 再看装饰的历史兴衰,也有其特殊的历史背景。装饰一度被否定,到本世纪初发展到了“少即是多”的极致。当时的设计师崇尚“简......
汉字是中华民族赖以思维和交流的核心工具.字型是中华民族五千年积累的精神财富,是对客观世界和主观世界高度艺术化的信息符号.这......
本文立足于高职的艺术设计教育.对设计基础课中颇具争议的“三大构成”和“图案设计”课程的现状、源起及本质进行了详细分析。提出......
源于包豪斯基础教育体系之一的立体构成发展至今,已有90多年的历程.如今,世界各地的艺术设计基础课仍沿用包豪斯体系,该门课程主要......
设计的本质在于创新,设计基础课教学中如何突破传统灌输的教学模式,开发学生的创造性思维,提高创作能力,是教学的关键所在。文章从创造......
摘要:《三大构成》课是一门设计基础课,在动漫设计与制作专业的教学中同样占据着不可动摇的地位。蕴涵了许多非常广泛而深刻的内涵......
设计基础课在职专生美术教学中占有重要地位,必须重视设计基础课程教学,培养学生的艺术思维能力和设计能力,提高职专生美术绘画造型等......
在高校艺术设计专业基础课的教学中,构成设计是现代设计学科的基本框架,是现代美学应用于设计学科构成形态的基础训练体系,是设计......
艺术设计基础课程的教学内容,经常会以多维视像形式呈现在学生面前。教师对教学内容进行单一视角解说只能局部满足学生的学习认知,无......
本文针对艺术设计专业设计基础课程传统教学现状,分析复合型创新设计人才培养规格,在总结院校艺工结合人才培养模式的基础上,提出......
图形创意是国内外设计基础课当中的重要课程之一,它的课程知识体系惠及广告媒体设计、包装设计、书装设计、CI设计、以及装饰设计等......