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学校作为育人主体,秉持“微笑教育”理论,从文化浸润、课程育人、课堂提质、评价创新层面来系统构建育人生态,坚持立德树人,落实“......
落实“双减”的教育目标，需要教师教学工作围绕学生开展，并体现出学生的主体地位，同时也要呈现出良好的育人效果，才能带领学生更加健康......
春华秋实二十载,热血青春洒教台,坚守初心育英才,传续故事满情怀。教育因故事而精彩,教学因方法而高效,教师因教研而成长,教育教学......
培养什么样的人是教育的根本问题。回溯中国共产党建党一百年来的育人观演变,对于新时代中国特色社会主义事业的长远和持续发展具......
