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受微格教学的启发,微格分析逐渐成为一种新型的教研活动方式。微格分析2.0主要是基于学校由规模发展向内涵发展转变、教师专业发展......
教师是一所学校的灵魂,学校校园文化的建设和培养目标的达成,最关键要看教师队伍的整体水平,因此要不断促进学校教师队伍的专业化......
摘要：建立健全以学校为基础的教研训三位一体的教师培训模式，利用一切方法和手段激励年轻教师参加到教研训活动中，从而将中学青年教师......
依据学区现有的三级教研平台，提出“发挥骨干引领作用，增强片区学科专题教研训一体化的行动研究”。三年来，潘墩片区的研究沿着“促进......
教研训一体化是把教研、科研、培训结合在一起，强调有机结合和整体优化。教师专业水平的提升必须通过”认识一探索一内化一提升”这......
中学历史学科教研训城乡片区一体化理念共享是在当今城乡教育均衡发展的大环境大背景下的一种积极有益的探索,是基于城乡教育均衡,......
摘要：幼儿教育事业的高速发展，对幼儿教师专业提出了更高的要求。笔者在整合教研训资源的基础上概述了教研训概念，并提出了整合教研训......
