教学序相关论文
初步认识分数时，教师常会将“量”（表示数量）与“率”（表示关系）混合起来教学，导致学生在解决问题时经常出现混淆。如遇到“把3米长的绳......
初步认识分数时,教师常会将“量”(表示数量)与“率”(表示关系)混合起来教学,导致学生在解决问题时经常出现混淆.如遇到“把3米长......
朱熹日：“读书无疑者，须教有疑……小疑则小进，大疑则大进，于无疑处有疑方是进矣．”此语一语中的：问题是学习的动因，问题是学习的工具，问题......
一、创设生活化场景,让学生积极体验rn人们的接受习惯总是从易至难,从尝试性接触到全盘接受,从思维的具体形象到本质,需要一个过程......
叶圣陶在《国文教学序》中正确分析了中学语文阅读教学的三重任务。他说:“讲说方面训练了解的能力,一方面提供固有的和现代的文化......
在英语课堂教学中，导入虽是教学过程中的一个小环节，然而却起到承上启下的重要作用。传统的 “Class begins！ Good morning！ Let us op......
学生在英语入门阶段所接受的教学方法，不仅关系这个阶段的学习效果和质量，更重要的是，由此形成的语言学习习惯和模式会长期影响日后的......
数学教学讲究循序渐进。在教学中,我们要根据教材编写的序、学生认知的序来确定教学设计的序。本文以《平行四边形的面积计算》为......
"酚的性质和应用"采用边讲解边实验教学方式,以问题串、实验串形式促进知识的深化、内化及迁移,最终达成知识序、认知序、教学序的......
