我与化学相关论文
广州市自2000年开展“我与化学”活动以来,引起了众多中学生的积极参与,涌现出大量优秀的学生论文。学生通过参与活动不仅激发了学......
本文以学生参加“我与化学”综合实践活动为基础,通过案例来研究“我与化学”活动对学生学业发展的影响.......
高中化学比初中化学在知识难度方面明显加大,课业负担明显加重,可能会给刚刚升入高一的学生带来很多不适应.基于以上原因,本文在设......
本文通过问卷调查、实验操作考查及学业追踪等方式就“我与化学”活动的开展对提升初中学生的核心素养的作用展开研究,并就研究结......
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广州市中学生“我与化学”活动与STEM教育理念相吻合,实施流程具有一致性。文中从强化学科之间的融合、重新定位活动的价值、创新......
以本校学生“我与化学”实践活动为基础，论述“我与化学”活动的实施对情感、态度价值观教育的意义，用事实和例证说明“我与化学”活......
“我与化学”是一个富有广州特色的，较为成熟的中学研究性学习活动。结合实践，探研了活动模式的建构、方案的实施及活动的实际效果。......
在十八届广州市中学“我与化学”活动中,教师用STEM教育[1]理念指导学生完成口红制作的实验。学生团队用科学的方法,数学的思维,从......
以本校学生“我与化学”实践活动为基础，从课程性质、理念、目标、内容、实施和资源开发与利用等方面开展研究，利用“我与化学”活动......
以多年组织开展中学生 “我与化学” 活动的实践为基础, 采用问卷调查、 词频统计和个案分析的方法, 论证了该活动在德育方面的重......
