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以多年组织开展中学生 “我与化学” 活动的实践为基础, 采用问卷调查、 词频统计和个案分析的方法, 论证了该活动在德育方面的重要价值, 提出在不同的活动阶段渗透德育教育的基本策略.
中学生“我与化学”活动的德育价值研究
【摘 要】
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以多年组织开展中学生 “我与化学” 活动的实践为基础, 采用问卷调查、 词频统计和个案分析的方法, 论证了该活动在德育方面的重要价值, 提出在不同的活动阶段渗透德育教育
【机 构】
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花都区秀全外国语学校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2017年11期
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