思想政治教育学科相关论文
本文阐明新时代社会主要矛盾转化对思想政治教育学科发展提出新要求的内在理路,并分析其基本向度:更加注重满足民众思想道德政治需......
中国特色社会主义不仅处于新时代,也处于大时代。大时代指的是现代化以来的时代。大时代构成思想政治教育学科发展的宏大历史背景,......
为了深入研究中国特色社会主义理论的新发展和在这个理论指导下海南建省办特区20年以来的实践成就及未来发展,海南省邓小平理论和“......
为了纪念思想政治教育学科创办30周年,推进社会主义核心价值观教育的落实,促进思想政治教育理论研究和学科发展,2014年7月29日,由华东......
博士学位论文质量是检视某一个学科发展水平的重要标志。本文利用知识图谱软件Cite Space的共现分析和聚类分析功能,以四所理工类重......
自思想政治教育学科设立以来,如何理解和把握思想政治教育这一社会实践活动,一直是学者们讨论的焦点。经过30多年的探索,学者们建......
学科交叉研究是推动新时代思想政治教育学科建设的内在要求,研究范式创新是思想政治教育学科深化与创新发展的重要呈现.通过梳理发......
徐国亮,1963年生,山东莱州人,哲学博士,应用经济学博士后,教授,博士生导师。现任山东大学马克思主义学院党委委员、学位委员会委员......
思想政治教育博士点招生方向与思想政治教育学科建设息息相关.当前思想政治教育博士点招生方向仍存在名实不符、着力点偏移、表述......
通过对思想政治教育研究生培养方案抽样实证分析发现,科研方法规训是思想政治教育研究生培养的一块“短板”,影响思想政治教育人才......
通过调查分析,我们能够清晰地感受到思想政治教育学科发展的生机活力,如思想政治教育学科博士学位授权点持续增长,在院校层次分布......
从“学科发展”角度考察思想政治教育新挑战,这是新时代思想政治教育的重要课题.自从思想政治教育学科成为马克思主义理论一级学科......
思想政治教育学科具有鲜明的意识形态性、综合性、理论性和实践性等基本属性,这对思政硕士研究生的科研产生重要影响,具体表现在科......
在高校中为何要建设思想政治教育学科也为人们所思考,它在高校中的建设应用具有什么样的价值,带来什么样的效果也是值得我们继续探......
加强思想政治教育学科建设,要加强思想政治教育学科本身的建设.克服学术研究中的外在化特征和获得性品质,加强对思想政治素质、思......
思想政治教育话语是思想政治教育学的重要范畴,也是思想政治教育理念的表征和思想政治教育实践活动的建构者。该书紧紧围绕“思想......
为推进新时代思想政治教育学科自觉和基础理论科学化,2020年12月25日至26日,由北京师范大学思想政治工作研究院、《思想理论教育导......
为加强广西思想政治教育学科建设,厘清学科未来发展思路和方向,以广西壮族自治区马克思主义理论一级学科硕士或博士学位授权点的7......
思想政治教育学理论前沿问题是推进思想政治教育学科体系、学术体系、话语体系建设的重点问题。江南大学侯勇教授新著《思想政治教......
思想政治教育学科具有应用型的属性,思想政治教育专业研究生培养必须突出应用型特点.思想政治教育学科研究生培养存在学科定位重学......
文章着重探讨了思想政治教育的学科定位,对如何按照学科发展规律搞好高校思想政治教育学科建设提出了建议,从加强思想政治学科建设......
经过30多年的发展,思想政治教育学科取得了十分丰富的成就,并在不断发展中积累了一些成就,如坚持党的领导、坚持马克思主义理论的......
重点学科建设是提升高校整体办学水平的有效途径,有利于促进地方高校思想政治教育学科专业实现跨越式发展。地方高校以重点学科建设......
余斌,1969年生,湖北武汉人,中国社会科学院马克思主义研究院研究员、马克思主义原理研究部主任、思想政治教育学科第一带头人,中国社会......
2006年12月27至29日,海南师范大学省重点(扶持)学科马克思主义理论与思想政治教育学科、邓小平理论研究中心、政治法律系,联合举办了“......
马克思主义理论与思想政治教育学科是韶关学院第一批五门重点扶持学科之一。本学科紧紧围绕马克思主义基本理论与现实研究、马克思......
我们所要研究的问题是思想政治学科中最为基础以及重要的命题,所涉及的主要的内容是作为一门学科,思想政治教育学科的主要的研究的......
今年3月18日,习近平总书记在学校思政教师座谈会上发表重要讲话,并指出,'我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政......
思想政治教育是我国国民思想观念的指引方向。因此,该学科建设的重要性不可言喻。分析了思想政治教育学科建立的背景与发展意义,并讲......
海南师范大学马克思主义理论学科是在马克思主义理论与思想政治教育二级学科基础上发展起来的。马克思主义理论与思想政治教育学科......
科技教育是重视社会价值取向的科学与技术的教育,包括科学教育、社会教育、技术教育、人文教育和青少年科技指导五个因素。在思想政......
高校思想政治教育为广大学生提供良好的成长环境、正确的心理和思想引导,高校辅导员更是保证思政教育顺畅进行的中坚力量。“辅导员......
自计算机网络技术进入我国后,利用网络环境开展教育工作已成为颇具特色的教育模式。思想政治教育对学生世界观、人生观和价值观的形......
学院现有马克思主义理论和哲学两个一级学科硕士点。马克思主义理论学科是吉林师范大学传统优势学科。2001年思想政治教育学科被确......
阚先学,1971年4月生,山东章丘人。副教授,硕士生导师。现任中北大学人文社会科学学院思想政治教育学科部教师,兼任思想政治教育学科部......
基于接受主体视角的思想政治教育学科教学模式打破了传统的顺向思维,从反向或者说逆向即从思想政治教育学科接受者的角度思考问题,......
禹建柏,男,1965年12月生,湖南双峰人。1987年毕业于湖南师范大学政治系,2005年获华中师范大学法学硕士学位。长沙师范学院教务处处长,思......
对过去、现在、未来进行整体思考的历史意识,是思想政治教育学科发展的关键意识,理由在于尊重历史是思想政治教育学科的内在要求;关注......
高校辅导员是高校从事学生管理工作的专职教师,主要从事学生的思想政治与心理健康教育、学生管理以及党建等方面的工作。2004年,中共......
研究范式是一门学科存在和发展的关键所在。思想政治教育学科历来存在人文主义与科学主义两种研究范式之争。既肯定思辨研究的意义......
王明初,男,1955年9月生,汉族,湖南永州市人,1982年7月湖南师范大学政治系毕业、法学学士。现任海南师范大学政法学院院长、海南省中国特......
思想政治教育学科设立以来,学界关于其整体样态和内涵结构的认识一直处于“见仁见智”的状态,不利于这门新型特殊学科的整体建设和持......
浙江工商大学(原杭州商学院)已有90多年的历史,现有专任教师1000余人,学生25933人,藏书180万册。该校马克思主义理论与思想政治教育学......
依据“思想道德修养与法律基础”课的课程性质、特点、任务与宗旨,阐明了对“基础”课教师专业素质的要求,探讨了思想政治教育学科在......