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摘要：现在越来越多的人意识到英语口语教学的重要性，但就如何促进学生的口语交际能力却众说纷纭。本文从学生的特点和教学手段入手，结......
在小学数学教学中,有效的实施素质教育,如何让学生沿着新课程标准方向发展,优化教学过程,提高教学效果。笔者主要从以下几方面进行......
伴随着科学技术的发展,一种特殊的教学模式在小学数学教学中开始应用,“微课”开始走进小学教学课堂,它以更加积极有效的作用不断......
维果斯基说: “词语教学,不是阅读教学的点缀,而应贯穿于整个阅读教学的全过程。”但长期以来,词语教学却陷入了机械抄写、背诵词......
＂生本课堂＂六中模式下的九年级物理复习课教学模式分为五个阶段,它们分别是前置导学、合作探究、交流质疑、巩固应用、小节展评。......
本文论述了在教师的主导作用下，充分发挥学生的主体作用，通过实验探究的手段，学生归纳、概括出化学概念，并通过习题训练，使学生学会知识......
低年级图形与几何教学要把握好《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)的具体要求,并符合低年级学生思维的特......
在计算机课中运用任务驱动教学法，能更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，提高学生分析问题、解决问题的能力，能更好地培养......
概念教学是小学数学教学的重要组成部分,它不仅是整个数学知识大厦的根基,还是学生思维的最小组成单位,是学生思维能力和判断推理......
小学数学毕业总复习教学作为整个小学数学教学过程中的最后一个环节,它不同于新授内容的探索研究,也有别于练习教学的巩固应用,它......
