小军相关论文
教学内容： 国标苏教版小学数学四年级上册第65～67页的内容。 教学目标： 1，在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表、摘录......
【关键词】尊重学生;思维;已有经验;心理需求;个性特点 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）41-0......
“天上不会掉馅饼”。2014年1月10日，山东省烟台市芝罘区人民检察院依法批捕的犯罪嫌疑人范文峰涉嫌非法吸收公众存款案再一次印证......
小军酷爱数学，一天，他想宴请班上一些教学学得比较好的同学．就出了一道题目．做出这道题目就会知道小军家的电话号码．让我们看看小军这次......
【摘要】看图写话能力的形成要有一定的过程，要靠长期地积累。这就要求教师在课堂内外都要对学生进行有效性指导，为学生创造各种各样......
摘要： 本文记录了家校联合帮助一个学习后退生，重新恢复信心和积极向上的精神面貌并最后获得了学习进步的案例。阐述了如何关注和......
班主任是班级管理的领导者、组织者，是铸造学生灵魂的奠基人。班主任工作像良工琢玉，是一项精细活，要把这班工作做好，必须对全班同学的......
可以说，Hadoop的出现是计算技术发展进程中一个重要的里程碑，它使实用的大规模分布式计算和存储成为可能。因此，有专家评论，Hadoop是到......
11月12日午夜，夜色笼罩着上海，位于金陵中路的Richbaby酒吧霓虹闪烁，露天停车场上停着一排豪车。摇摇晃晃的青年男女从酒吧出来，另一群......
通往村里的那条土道上，总有几个少年在不知疲倦地疯跑，头顶湛蓝如洗的天空，几朵白云飘啊飘，少年跑啊跑，白云绕过路口的那座大山越飘越远......
摘要 影片《工地上的女人》是一部反映女性农民工在都市生活的婚恋作品。从主人公追求做人的尊严意识的深化；在金钱和爱情之间的两......
【摘 要】运用认知冲突策略可以让学生产生认知的不平衡，而达到“愤”和“悱”的状态，提高学生学习的积极性和主动性。课堂教学中，教......
【摘 要】认知冲突是学生原有的认知结构与当前面临的学习情境之间暂时的矛盾与冲突，是已有的知识和经验与新知识之间存在某种差距......
素描，白话讲就是单色画。作为一门独立的绘画艺术种类，素描自身极具欣赏价值。特别是在一些绘画大师笔下，寥寥几笔就可以达到神形兼备......
小霞和小军是堂姐弟。小霞是农村女孩，小军却是城里的孩子。小军最爱来农村玩，一来就和小霞家里养的狗玩到一起，钻被窝都要搂着它一起......
据世界卫生组织（WHO）统计，全球约有1.3亿-1.5亿丙肝患者，其中超过1000万患者是中国人。与“家喻户晓”的甲肝和乙肝相比，这种由丙型肝炎......
中班上学期，班上来了一位让人头疼的小男生，名叫小军。小军个子不高，却常常眉头紧锁，握紧拳头，稍不如意便拿拳头“说话”。生活里、游戏......
高中毕业后，大家四散天涯，嚷嚷了多时的同学聚会，终于在三年后千呼万唤始出来。 谁料，一场久违的重逢，却以遗憾收尾。 昔日常去的......
摘 要：初中学生正处于人生观、价值观形成的青春期年龄阶段，教师的正确指导对学生的成长起着至关重要的影响。在初中思品课教学中，教......
摘要：用现代教育思想来看，不仅要看“教”，而且要看“学”，要从学生如何学这个基点来看教师怎样教。近期，导师沈本领先生来校指导了课堂......
赋闲十年后有了第一份稳定工作 27岁的小飞(化名)自从十年前初中毕业后就一直呆在家里，依靠父母生活，是个名副其实的“啃老族......
“节外生枝”语出朱熹《答吕方子约(九月十三日)》:“随语生解,节上生枝,则更读万卷书,亦无用处也。”是指本不应该生枝的地方生枝......
小冬和小军的平均体重是32千克，小华和小军的平均体重是28千克，小冬和小华的平均体重是30千克，这三个同学的平均体重是多少千克？这三个......
害怕 课堂上，老师见玛丽闷闷地低着头，不举手回答问题，便问道：“玛丽，你上课为什么不回答问题？” 玛丽低声说道：“因为我害怕。” ......
◎一天，小军满腹委屈地对老师说：“同学们老是给我起外号，还在教室里大声地喊。” 老师听了很生气，说：“这太不像话了！告訴我，是哪些人......
社会在不断进步，但是部分人的素质并没有真正提升，反而出现了一定程度的退步，人与人之间的相处缺乏诚信、缺乏信任。为了改变这种社会......
摘要：小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练，是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。看图写话能力的......
[摘 要]在教学之前，深入了解学生知识的起点是很重要的，因为只有在学生已有的知识基础上才能更好地开展教学活动。在“确定位置”的......
教学内容： 义务教育课程标准实验教科书(苏教版)一年级下册第68～70页。 教学过程： 一、激发情感，引入新课 1......
