多元识读能力相关论文
阅读是人获取信息的重要方式,文字识读能力（literacy）也常被视作有文化的标志。随着现代人教育需求的日益多元化,单一文字识读能力的......
多元识读能力,指学习者在原有的语言知识基础上,运用信息技术,通过语言文字、符号、视觉图像等媒介获取的语言理解力和识读能力。......
信息传递和交际方式的多模态化,给教育领域的变革提供了新契机。教学的多模态化对学习者的多元识读能力提出了更高要求。本研究基......
20世纪50年代起,语言的语篇研究开始兴起。20世纪90年代以来,随着计算机、媒体技术的发展,语篇研究的范围不断拓展。语言文字之外,......
全球信息化发展促使人们识读方式由传统的识读转向了多元识读,《新课标》中的语言技能也增加了“看”这项技能.文中借助亲身体验、......
将“互联网+”教育的重要成果应用于高校教学,探索信息技术与教学实践的融合之路,既是数字化时代教学改革的内在要求,又为新冠肺炎......
《普通高中英语课程标准》(2017 年版 2020 年修订版)新增了对多篇模态语篇识读“看”技能的培养,多元识读能力成为了当下所需。如......
随着信息技术发展,多模态识读成为多媒体时代对学习的需要,结合高中英语教学实际,探究多模态教学环境下高中生多元识读能力的培养......
阅读是英语学习者必须掌握的四大技能之一。英语阅读除了反映学生的语言综合运用能力外,在中考英语阅读考试中也占了很大比例。随......
随着我国新课改深入发展,教学模式及育人思想得以革新,在提高教学质量同时,可以提高学生核心素养,推动教育事业稳健发展,其中“多......
摘 要：多模态与外语教育研究作为我国多模态研究引入与消化阶段的一个重要方面，所衍生出各类跨学科与超学科的研究方向与主题。文......
当今时代和社会对高等院校英语教育提出了更高要求。大学英语教学应着重培养服务于社会各个领域、熟练掌握英语技能并能解决实际问......
随着人类多元文化的不断发展,人们的信息化交互越发频繁,交流方式多种多样,这就要求人们要具备对多元信息的解读能力.在“互联网+......
新媒介时代下,人们的识读形式发生了巨大的变化。我们的识读方式已由过去传统的以语言为中心的读写转变为通过更多符号系统,如文字......
摘要：多模态话语分析理论为基础英语教学多模态提供了理论依据，实现了课堂教与学两个方面的统一，激发了师生的积极性和主动性，从而提高......
本研究以某校大学英语学生的课堂PPT课件的制作及展示为研究材料，分析了学生多元识读能力的水平以及多元识读能力在英语PPT课件的制......
20世纪90年代后期,信息技术迅速发展,多模态的表达形式为英语教学提供了新的思路.本文将多模态理论引入基础英语课程教学中,旨在建......
【摘要】听力是学习语言输入过程中的重要手段。本文在多模态符号学的理论基础上，从实验研究的角度来研究多模态英语教学对大学生多......
摘要：将多模态教学应用到对学生多元识读能力的培养之中是对高职高专大学英语教学改革的一种初探。本文将从多模态教学下学生多元识......
听力教学是高中英语教学的重要组成部分,听力教学不仅仅是让学生能够听懂英语,同时也在于让学生在听的过程中发展思维,能够根据要......
摘 要：本文在社会符号学的框架下探讨了大学英语课堂教学的多模态化，指出多媒体环境下，多模态语篇已是信息交流与传递中的主要特点。 ......
【摘 要】在数码技术、多媒体技术和网络技术的联合影响下，以文字为中心的传统读写已向非文字的多元读写转化，这种转变使提高学生多......
随着我国社会科技的快速发展,传统的语言文字已经远远不能满足现代人的交际需求,人们的表达和传递方式也逐渐发生着重要变革.尤其......
高中英语教学主要培养学生的听力、口语、阅读和写作技能.纵观目前的高中英语教学情况,无论是英语教师,还是学生,都更多地关注英语......
现代社会中,视觉符号以及人们传统习惯中被认为是副语言的图像、音乐、颜色等,越来越多地处于突出、甚至是一种优势和中心的地位。......
在近三十年以来,随着计算机和互联网技术的迅速发展以及多元文化的相互渗透,多元识读能力作为一种新识读理念已引起广泛关注.本文......
本文试将思辨识读能力(critical literacy)培养引入英语专业本科生专业基础课程之一——综合英语。当前的综合英语课程主要是训练......
在新媒介时代,人类语篇世界呈现出数字化和多模态化的特点,传统读写识读正逐渐被多元识读所取代.多元识读能力培养以设计建构意义......
现代社会中，视觉符号以及人们传统习惯中被认为是副语言的图像、音乐、颜色等，越来越多地处于突出、甚至是一种优势和中心的地位。在......
在当今时代,科学技术迅猛发展,交流手段日益丰富,多模态的兴起挑战着语言在传统意义上的主导地位,对学生多元识读能力的培养也越来......
随着人类交流进入多模态交际时代，培养未来一代的多元识读能力已成为教育的一项重要任务。文章在回顾前人研究的基础上，先分析了多元......
本文基于多模态教学理论,分析独立学院大学英语教学多模态化的现状,提出提高独立学院学生多元识读能力的策略,并指出存在的问题,以......
新伦敦小组提出的多元识读能力这一概念,为语言教学改革提供了新思路。本研究基于设计的理念,认为多模态教学设计过程是已有设计-......
本文先分析非英语专业大学生多元识读能力现状,然后以微课'翻转课堂'为视角,从增强学生多元识读意识,设计多模态教材,构建......
以英语专业一年级学生的25个手抄报多模态语篇作为语料,从多元识读能力实践框架、图文逻辑语义关系和色彩的符号资源解读角度分析......
随着国际化进程的加快和传播媒介新技术的发展,人们认知事物的方式由传统的识读模式转变为多元识读模式。本文综合相关研究,提出了......
本文试将思辨识读能力(critical literacy)培养引入英语专业本科生专业基础课程之一——综合英语。当前的综合英语课程主要是训练......
基于多模态理论探讨应用技术大学如何改革英语专业综合英语教学,培养学生的多元识读能力,发展职业核心能力,以适应现代社会和企业......
本文以高职学生的PPT作品为研究语料,从PPT的语篇类型和模态选择角度分析了学习者的多元识读能力的变化。研究表明,在为期十周的多......
本文就多模态环境下多元识读能力培养问题进行了研究,并分别从情景实践、明确指导、批判性框架和改造式操练等四个方面讨论了多模......
档案袋评价就是形成性评价的一种方式,也是大学英语教学过程的一种重要的评价方式,本文拟探讨如何使用档案袋评价指导大学生培养英......
新媒体时代的科技和社会文化现实对交际和沟通能力提出了新的要求,学生不仅要运用口头和书面语言进行有效沟通,还必须掌握那些对于......
随着信息技术的不断发展,信息传递方式不再是单一的文本.多模态的表达形式丰富了课堂语言学习的输入内容和语义的表达形式,为英语......
随着时代进步,信息技术飞速发展,语言文化多元触合,冲击了传统的识读教学法,适应新媒介时代的多元识读能力应运而生。将培养多元识......
传播媒介的发展使得多元识读能力这一识读理念引起了广泛关注。以独立学院学生的英语PPT课件为材料,该研究分析了学生多元识读能力......
摘 要： 多元识读能力的培养是全球文化多元化和交际多模态化发展的需要，是语言教学发展的趋势。本文选取江苏某高职院校国际教育学......
摘 要：在大力发展网络教学平台和多媒体设施的现阶段，大学英语课程教学多样化已经逐渐成为主流。本文以多模态教学理论为基础，建议通......
