声乐个别课相关论文
在声乐教学活动中,个别教学是一种重要的授课形式,是师生共同参与融技术性和艺术性为一体的课程。它可以根据每个学生的不同情况,......
声乐个别课教学是目前高校音乐专业学生获得和提高声乐技巧的重要手段。通过这样的教学,目的是为了更好更快的提高学生的声乐技巧,......
声乐个别课是高师声乐教学中的一种主要授课形式,采取的是“一对一”的授课方式,这种教学形式,无可避免地带上了极强的两人合作、......
自高师实施声乐教学改革以来,一种要打破“一对一”教学模式的声音就不绝于耳。有些人认为高师声乐个别课也就是“一对一”教学,不......
一、声乐辅助课程的开设（一）开设声乐辅助课程的必要性一是高师《声乐》课的教学方式，多年来一直沿袭音乐院校声乐专业的开课方式，即是......
个别课教学是高校音乐课的一种主要授课形式，在教学过程中发现学生的情绪、教师对教学内容的确定、教学方法的选择以及教师自身专业......
目前高师音乐教育专业的声乐教学形式，纷纷打破原来“一对一”的教学模式，涌现了“声乐大课”、“声乐小组课”和“声乐个别课”等等......
目前高师音乐教育专业的声乐教学形式，纷纷打破原来“一对一”的教学模式，涌现了“声乐大课”、“声乐小组课”和“声乐个别课”等等......
分析了音乐学科中声乐教学的特殊性.鉴于师生一对一的授课模式,探讨了如何在此特殊的授课方式中发挥教师的主导作用和学生的主观能......
在高师音乐专业的声乐教学中,如何培养出适应于基础教育的合格人才,关键在于教师专业能力的具备.目前,各地高师正在进行的声乐教改......
高等师范学院音乐专业在声乐教学方面,要转变多年来因袭音乐院校培养专业演员的教学体制,针对师范教育的特点,增设声乐实践及声乐......
现代教育理念正逐步影响到社会科学教育的各个领域当中来。科学合理的教学环节设计，学生参与教学内容的研究，创造性教学思路的挖掘与......
音乐是没有国界的世界语言,是沟通情感的最佳方式,在人类艺术的乐章中,人们唱出来的声音是世界上最美的语言。声乐教学是音乐教育......
<正> 在声乐个别课中,解决女声的混声问题不再是声乐界的攻关难题。然而,在许多师范学校的声乐大课中(包括音乐课中的歌曲演唱部分......
基础音乐教育的深入进行对高校音乐教育提出了更高的要求,而声乐课又是高校音乐专业的基础课和必修课,因此上好声乐课,探索科学合......
随着招生规模的不断扩大,声乐集体课教学将成为今后的一大趋势。声乐集体课教学是高校应对招生人数过量的一项措施,若要实施声乐集......
《声乐》是我国高等师范音乐学院培养学生从事音乐教育工作基本能力的一门主干课程，要求学生既要学好基础理论知识，又要有一定的演唱......
