国学教材相关论文
开展国学启蒙教育,课程是基础,教学方法是重点,人格培养是目标.立足通州区教师与国学教学实际,从构建课程体系、研磨教学方法、涵......
近几年,伴随着传统文化与学术的不断复兴,国学逐渐走进大众视野,成为人们日常关注的重要话题,也成为语文教学改革过程中的重要内容......
《国学纲要》是刘明水编纂的一部国学知识普及类读物，面向青年学生，供其入门之选。这部国学教材篇幅较巨，分上下两册，共600余页，但条理......
曹聚仁先生是中国近现代文坛上著名的记者、文学评论家和作家。他青年时代紧跟潮流,曾于民国十四年（1925）出版《国故学大纲》（上卷）一......
吴其作编著《高中国学常识简明问答》一书,是民国时期出版的一部中学国学类教材,内容分总论、经学、小学、史学、哲学、文学等六部......
期刊
蒋梅笙先生所著《国学入门》是民国时期一部颇有影响的国学教材,该书按照时间顺序将古代典籍分门别类的加以说明,同时大量引述了古......
黄筱兰和张景博虽说是民国时期两位名不见经传的作者,生平不详,但他们共同编写的《国学问答》一书,问世80余年之后,仍被某些出版社......
从校园建设、德育活动、校本教材、师资培训等方面入手,详细阐述如何通过开展国学经典教育,实现优秀传统文化进校园暨书香校园建设......
台湾国学教材的演变经历四个阶段:1966年以前国学教材的初起时期;1967——2002年国学教材的鼎盛时期;2002年——2008年国学教材的......
《三字经》是我国著名的传统蒙学教材,不管是从其内容上还是从形式上来看都具有十分重要的教育价值。在语文教学改革的今天,中小学......
台湾与大陆同宗同源,台湾高中国学教育比大陆做得普及、系统。本着为大陆高中语文教改课改借鉴的目的,本文重点介绍了把台湾的国学......
结合之前我们对我国大陆现有国学教材的归纳、解读和分析,我们发现,基于目前文化背景下的小学教育特色,以及小学生的学习能力和接......
早在2006年的两会前夕，一些有文化责任的全国政协委员就在考虑关于大学里国学教材的编写话题。国学教材编写的重要性不言而喻。那时......
<正>一、国学教育的现状及问题目前,国学教育实践由很多学校、私塾、家长和国学爱好者在推动,其主要做法大致有五类。第一类为经典......
当前国内图书市场上中小学国学教材品类繁复,形式多样,内容丰富。从阅读类型来看,有精讲细嚼型教材和吟诵背记型教材。从编著方式......
民国时期的国学入门教材可谓汗牛充栋,虽然大多数作品都出自名不见经传的普通中学国文教师之手,但是其中仍不乏名家之作,比如由图......
当今世界,经济全球化、科技现代化以及文化多元化,各种文化交汇,这必然影响着国民尤其是中学生思想意识的个性化、价值追求的多样......
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当前,国学教育越来越兴盛,但国学教材却没有统一标准。不少学校(幼儿园)选编了国学校(园)本教材。以Z市幼儿园国学教材和学习情况......
以2001年以来在大陆出版或引进的,在基础教育与中等教育阶段使用的国学教材为基础,回顾了新世纪时期国学教材编写与研究所取得的成......
国学教育是初高中教育中不容忽视的环节,国学性质的独特性决定国学教育需要以儒家思想为主。树立正确的儒家认知观,分清儒家思想中......
中国传统文化是中华民族的根,文化的根。中华文化的复兴要靠传统文化的传承,而不是进口西方文化。《中国传统文化教育全国中小学实......
近些年来,随着社会的发展,对人的素质要求越来越高,国学也越来越热,受到社会和人们的关注,尤其是小学国学教育越来越受到全社会的......
新时期加强传统文化教育,既是时代赋予我们的使命,也是中华民族伟大复兴的内在需要。当前,大学生中缺乏一种社会担当意识,太注重个......
语文学科的根本任务是“指导学生正确地运用和理解祖国语文”,培养学生读写听说各方面能力。作为实现语文课程目标的载体,语文教材......
语文是一门人文性和工具性相结合的学科,培养学生的人文素养是语文教学中非常重要的一个方面,其中国学更是语文学科的一个独特方面......
在基础教育课程改革的浪潮中 ,各地各校陆续开设地方课程和校本课程。座落在大明湖畔的大明湖路小学 ,于 2 0 0 2年 9月率先开设以......
加强中华民族优秀传统文化教育一直是我国文明传承的一个重要手段,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》、中共十七......
<正>中华民族不仅有着悠久的历史,更有着灿烂的文化。国学,便是灿烂文化中的精粹,是我们中华民族的最高智慧,是人类的文化瑰宝。现......
国学教育需要以中华人文精神的传递为主。树立正确的文化认知观,分清传统文化中的精华和糟粕,将传统思想与学生生活实际相联系,是......
教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（以下简称《纲要》），对中小学乃至大学开展中华优秀传统文化教育，作了提纲挈领式的......
<正>十年前,国学对于基础教育领域的大多数学校来说只能仰望而不能走近,孔孟在庙堂,老庄在高阁,即便如梁漱溟、季羡林这样的现代国......
