近些年来,随着社会的发展,对人的素质要求越来越高,国学也越来越热,受到社会和人们的关注,尤其是小学国学教育越来越受到全社会的重视,所以国学在发展中也取得了一些成绩。当然,高效的国学教育离不开好的国学教材。国学教材是整个国学教育教学中重要的知识载体,因此对“小学国学的教材”的研究,既有现实需要,又有理论探讨意义。本论文运用文献分析法和比较研究法,对近年来发表的“小学国学教育的教材”的研究文献进行分析,从而为武汉小学国学教材提出借鉴和建议。总的来说,小学国学教育及教材的发展呈好的趋势,但也存在着许多问题.如果要很好地贯彻党提倡的社会主义核心价值观,高质量地进行国学教育,那么国学教材方面的问题需要引起重视并要快速地解决。本文第一章主要对小学国学教材现状进行分析,要分析国学教材,首先要明确国学这个概念,了解它的发展。国学这个概念历来众说纷纭,笔者选取比较权威的说法进行列举,并说明自己对国学的认识。其次,对全国的国学教材编写情况分析,进行一个大致了解,然后就武汉地区国学教材编写情况谈一谈自己的认识。第二章主要是从选文内容、选文原因、选文标准和选文编排四方面对武汉市小学国学教材《朝读经典》进行分析。第三章主要是武大版国学教材《朝读经典》与北师大版国学教材《国学》比较研究,分选文系统、助读系统和练习系统三个方面。第四章对武大版《朝读经典》编写和使用的改进建议,通过第二章的分析与第三章的比较,指出武汉地区小学现有国学教材《朝读经典》的不足,并提一些改进建议。编写好的国学教材是为了更好的国学教育,所以在第四章的最后也提到一些关于教材使用与国学教育等方面的内容。