喜鹊相关论文
面对土地（外一首）曹振友你佝偻着身子艰难地犁着犁开板结的冻土寻找着你梦中的日子你记住一条很古很古的古训土地便是你于是你便用一......
鸟类根据巢址的特征选择合适的营巢环境，表现为巢址偏好。喜鹊(Picapica)是常见鸟类。许多研究表明喜鹊偏好在某些树种上营巢。我们......
时隔半年之后，TOMAS重新踏上了青海“摘星”的征程。 相距數千公里之外的上海，张勃在“五雲坊”俯瞰他来自宇宙的友人：陨石。 ......
树林中，一只小黄羊已经死去多时。果洛周杰将它抱在怀中，泪流满面，那一刻，他便下定决心，绝不做猎人！ 眼看一天又即将逝去，果洛周杰正准......
燕窝也许是最为人所熟知的鸟巢，它是雨燕科的金丝燕分泌的唾液，再混合其他物质所筑成的巢穴，而红色的“血燕窝”并不是燕子呕血而成。......
毛脚鵟被称为“雪白豹”，全身布满了类似豹子的斑纹，更为奇特的是它的双腿上长满了厚实的羽毛，像穿着一双保暖的雪地靴。 羽毛颜色......
我是一只青蛙，一只一直居住在井底的小青蛙。哈哈！你猜对了，我就是小学课本上的那只井底之蛙。我在井底自由自在地嬉戏，每天喜鹊阿姨都......
【摘要】对学生进行写话训练，是一个双边互动、师生交流的过程。针对低年级学生的认知及思维特点，笔者提出低年级学生写话训练要以教......
今天，院子里来了个身穿黄黑色条纹衣服的家伙。它支棱着两根粗粗的触角，在树枝上不停地走来走去，看起来烦躁得很。 蚂蚁小黑小心翼......
布谷鸟要搭一个窝，她又拾树棍 又 和泥，劲头十足。 麻雀飞过来，说：“布谷鸟姐姐，这儿是路边，来往 车 辆 多，很不安全 ！” 布谷鸟觉得......
摘 要“陌生化”理论源于艺术创作，是俄国形式主义中一个非常重要的概念。随着新课程改革的逐步深入，很多教师都把这一理念渗透在了......
《语文课程标准》（2011版）指出，第一学段阅读目标为“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件......
【摘要】统编版一、二年级的语文教材更重视孩子的发展，着重于孩子的情感体验，更符合一、二年级学生的身心发展特点。语文老师可以借......
【摘要】根据2017部审人教版小学语文课文的要求标准，进行语文教学应该鼓励学生进行阅读，期间重视语言材料的积累，使得学生感受到阅读......
摘 要： 作者以《树和喜鹊》一课为例，从注重内容与形式的平衡，做出“教”与“不教”的抉择，处理简略与详尽的矛盾三个方面，结合具体教学......
哲理的故事： 很久以前，凤凰是森林里极其普通的鸟，毫不起眼。它的变化是这样开始的—— 凤凰看见在开屏的孔雀，赞叹道：“真美啊！”......
学习支架是维果斯基社会文化学说中的一个概念，意为帮助学生学习的“脚手架”。譬如番茄无架不长，丝瓜不扶则乱。学生在发展初期尤其......
教学目标： 1.运用多种识字方法，识记“堵、缝、鹊、朗”等17个生字和“号、当”两个多音字;准确书写“阵、枯、朗、却”等8个字。......
教学目标： 1.准确认读课文中“劝、且”等17个生字，会写“朗、却”等8个字。 2.通过体验活动，引导学生在语境中体会寒号鸟和喜......
字、词、句、段、篇是阅读教学认知体系中永恒不变的主旋律。统编本教材中字词的编排关注生活、识用相连;注重能力，多元发展;传承文......
图与文都是人们表达情感与思想的媒介，自古以来，两者密不可分。中国古代，人们常常把“诗中有画，画中有诗”的文学作品看作是上乘，所以才......
