同分异构现象相关论文
分析同分异构体（同分异构现象）的素养发展特质，抽提认识有机物分子结构多样性的认识视角。引导学生基于“同分异构现象”“限定条件”......
本文以乙烯为例，介绍一种关于烯烃同分异构的教学方法，从碳碳双键的形成讲起，阐明其刚性平面特征；通过以甲基取代不等价氢原子，由丙烯过......
一、基本概念掌握不牢例1下列物质中互为同系物的是()A.C2H4和C3H6B.C3H6和C4H8C.C3H8和CH4D.C2H2和C3H8错解A。剖析答题者根据“......
有机物的同分异构体是高考命题的一大热点，对它的考查通常有以下特点：考查内容大多涉及烃的衍生物；对多个官能团的联合考查；一般都是写......
在中学有机化学教学中,如何贯彻“少而精”的原则,减轻学生负担,提高教学质量,为目前急需要进一步解决的问题。1963—1964年度,为......
考点1 元素分析与相对分子质量的测定 元素分析（元素定性分析、元素定量分析）——确定实验式；相对分子质量的测定（质谱法）——确定......
有机化合物数目众多,种类纷繁,同分异构现象极为普遍。不仅具有相同分子式的有机物有不同的结构,而且具有相同结构的分子在空间又......
1861年俄罗斯天才的学者А.М.布特列洛夫在其著名的著作“物质的化学结构”中阐述了化学结构的概念。近一百年来,这个理论一直光......
为了提高教学质量,使同学易于接受分子结构的立体概念,制作一些分子模型作为教具,来说明有机化学中的同分异构现象和不饱和烃中的......
在某些书刊中有这样两句话:“化合物具有相同的分子式,但具有不同结构的现象,叫做同分异构现象。具有同分异构现象的化合物互称为......
目前,人们所知道的有机化合物,早已超过了几百万种,而且还在迅速地增长着。同分异构现象在有机化学中极为普遍,这也是有机化合物......
一、费歇尔(Fischer)投影式的由来 有机物的数目特别多,到现在为止,已经超过了七百万种。究其原因,首先是碳原子相互结合的能力强,......
卫生职业学院有机化学是化学教学中的重要内容,是化学教学的难点,本文对卫生职业学院的有机化学的教学方法进行分析,探讨学习有机......
书写同分异构体，是历届高考试题中的热点，但由于一些考生对书写规律把握不得体，所以总是得不到满分。因此，书写同分异构体时一定要注意......
同分异构现象是中学化学四同之一,是有机化学的重要基础知识,贯穿于有机化学的全部,是历年高考的重要测试点,它综合性强,范围广,不......
本文从八个方面阐述有机化学的基本特点,引导初学者快速入门。
This article elaborates the basic characteristics of organic ......
有机物种类繁多，存在同分异构现象，所以必须有一种统一命名标准对有机物进行命名，让名称与结构一一对应，烷烃是有机命名的基础，本文重点......
同分异构现象是有机化学的重要基础知识,贯穿于有机化学的全部,是历年高考的重要测试点。近几年高考命题亦是如此,命题测试点分布......
命题者针对学生在学习有机化学的过程中知识和思维方面的“漏洞”,常在试题中巧妙而隐蔽地设置一些“陷阱”,以考查学生思维的敏捷......
近几年高考试题中有机化学部分的试题大多具有“稳”、“新”、“活”的特点,给中学化学教学提出了较高的要求。在有机化学的总复......
在化学教学中,有意识的对学生进行科学方法教育和训练,是培养学生科学素质的重要途径。本文就怎样在化学教育中进行科学方法教育和......
同分异构现象和同分异构体在高中教材中虽只占很短的篇幅,但由于它在有机化学教学中占有重要的地位,同分异构体的书写早已成为高考......
有关同分异构体的试题,在高考中年年都有·不管是选择题,还是主观题;不管是全国试卷,还是各省的试卷都有对同分异构体概念及其应用......
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以苏教版“有机物组成和结构的确定”为例,分析了如何在教学中挖掘知识的内在价值,实现从具体性知识传授到核心观念建构,从知识解......
近年来,一些研究者报道了植物和植物器官结构上的对称性。这种对称结构与作物的一些形态学、解剖学以及生理学特点之间的关系,导......
在新课改逐渐深入实施的过程中,动态生成教学不断的被应用到高中化学的教学当中,但仍有部分高中化学教师对于动态生成教学的理解不......
范特霍夫开辟空间化学─—纪念立体化学诞生１２０周年凌永乐（北京化工学院应用化学系，１０００１３）１９世纪，欧洲物理学和化学家们在研究物质的旋光性中逐渐......
本文试验了在有机化学课堂教学中把烷烃、烯烃、炔烃的内容以及醇、酚、醚、醛(酮)、醌、羧酸等含氧化合物的内容重组,进行对比式......
金属铋离子的水解涉及复杂的多重平衡、反应，可能产生多种沉淀形式，而某一特定的难溶铋化合物可以与溶液中多种组份同时建立平衡，导致......
八七巴斯德(ＬｏｕｉｓＰａｓｔｅｕｒ,1822～1895)法国微生物学家,著名的巴斯德研究所即以其名纪念。他在微生物发酵和对病原微生物的研究方面新拓领域,并揭......
科学西游记的第19站，我们从海德堡北行至达姆斯塔特市，再经过法兰克福到吉森，最后越过德国国境进入波兰的弗罗茨瓦夫（弗罗茨瓦夫在第二......
本文拟探讨语素组合中的同分异构现象。 1、范围与角度 1.1、本文探讨的对象是汉语组合中的最低层次——两个语素的简单组合。因......
一、同分异构体的概念1.同分异构体的定义化合物具有相同的分子式,但具有不同结构的现象称为同分异构现象。具有同分异构现象的化......
同分异构体的判断和书写是高考化学的热点之一，也是难点之一。考纲明确要求：了解有机化合物存在同分异构现象（不包括立体异构），能判断并......
同分异构现象是有机化学中最普遍的现象之一，同分异构及立体化学的内容是大学有机化学教学的主线之一。基于此，本文论述了在高等学校......
在本刊1955年4月号发表了刘泉祥同志“关於高中有机化学教学中的一些问题的讨论”及明同志对该文的商讨两篇文章。现在我发表我个......
化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象叫做同分异构现象.具有同分异构现象的化合物互称同分异构体. 一、同分异构体的种......
摘 要： 在高中有机化学教学中，同分异构现象是常见的概念之一，在高中化学教材中同分异构体只是以概念的形式提到了，而有机化合物同分异......
