卓越乡村教师相关论文
地方公费师范生教育制度的基本目的在于为农村基础教育补充一支优良的教师队伍，促进农村教育的健康稳定发展。但这种定向服务于农村......
乡村教师是乡村社会不可或缺的乡土人才。乡村振兴时代评价一个乡村教师是否卓越，不仅要关注其能否“教好学”,更要看重其在乡村社......
近年来,我国卓越乡村教师教育研究取得了可喜的进展与成就,研究数量日渐增加,研究主题不断丰富,研究方法逐渐多样化,研究视角呈现......
＂卓越乡村教师＂这个概念在不同语境下其内涵并不一样。卓越乡村教师培养语境下＂卓越乡村教师＂的内涵应为＂具有卓越潜质、在乡村任教且认......
卓越乡村教师协同培养教育实践的实效性直接影响培养质量和效益。调查发现,在卓越乡村教师协同培养的主要教育实践环节中,教育实习......
南通市面向乡村的免费师范生定向培养政策在前期实践中取得了巨大成效。由于吸收了优质生源,社会认同度高,面向乡村,合同履约到位,......
近些年,乡村卓越教师培养的政策议题在国家教育政策设计、教师政策学术话语和乡村教育实践中都备受关注。在新时代中国的社会和教......
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卓越乡村教师培养已经成为我国乡村教师支持计划和教师教育改革的重要战略部署。以江苏第二师范学院卓越乡村教师培养为例,从卓越......
在培养学生核心素养的大背景下,乡村幼儿教师面临着学历层次较低、研究开发能力较弱、学习意识不强、资源分配不均、教师数量少等......
发展乡村教育,教师是关键。卓越乡村教师的培养势在必行。研究表明,卓越乡村教师应具备的特质是"乡土性",包括熟悉热爱乡村生活,传......
学习目标设计是卓越语文教师的核心素养之一。以乡村语文教师为例,当前语文学习目标设计存在＂模糊‘课程目标’与‘教学目标’的边......
