交叉滞后相关论文
在中职生群体中,孤独感是一种广泛存在的心理问题。影响孤独感因素很多,但同伴依恋（依恋焦虑、依恋回避）与自我隐瞒对孤独感的影响较......
使用父母心理控制问卷和教师评定的学校适应量表对503名小学儿童进行三次测查，考察父亲/母亲心理控制与儿童学校适应的特点及两者之......
截至2021年9月全国高校专兼职辅导员共有21.87万人,比2017年增加了7万人,师生比达到1:171,国家对辅导员岗位的重视程度前所未有,其......
本研究采用交叉滞后的研究设计探讨母亲养育压力与学前儿童社会适应的相互作用关系，选取上海市两所公办幼儿园202名幼儿及其母亲进......
高中生脱离原有生活环境,从紧张有序的学习环境进入大学松弛自由的环境后,容易产生适应不良的情况,从而导致长时间不能有效融入新......
目的：采用纵向追踪研究考察家庭功能与青少年问题行为之间的相互作用。方法：采用家庭功能量表、青少年问题行为量表对1301名初中生进......
辱虐管理作为典型的消极领导行为，对上下级关系产生不容忽视的影响。然而，现有研究多基于单向和静态视角展开研究，忽视其持续性特征可......
目的：探究初中生锻炼氛围、心理韧性与手机依赖之间的因果关系。方法：采用锻炼氛围量表、心理韧性量表、青少年手机依赖量表对南昌市......
采用间隔一年半的追踪设计,探讨了192名学前儿童的同伴接纳和社会适应在发展上的相互预测关系。交叉滞后分析结果表明:4岁幼儿同伴......
为探讨中学生数学学习投入与内在动机间的相互预测关系,采用问卷法对365名中学生进行为期一年半共3次的追踪研究.结果表明:①T1～T3......
采用交叉滞后模型考察本科生公允世界信念与抑郁间的因果关系.以修订后的公允世界信念量表、抑郁量表为研究工具,对福建师范大学公......
目的：分析大学生孤独感、社交焦虑与手机依赖的关系。方法：采用孤独感量表、社交焦虑量表和手机成瘾倾向量表对952名大学生开展为期......
对652名青少年进行间隔两年的追踪研究,通过交叉滞后的方法探讨信任感、亲子冲突和青少年抑郁之间的相互作用。结果发现,基于理论......
手势是儿童交流中不可分割的一部分，在他们能够说出一些词语之前，儿童都用手势来交流和表达.0-3 岁是儿童认知和语言能力高速发展的......
青少年时期是个体由童年向成年过渡的时期，由于此阶段身心发展的不平衡，极易出现一些心理及行为问题。近年来，青少年自杀率明显升高，其......
大学生一直是网络成瘾的高发群体，而大学一年级不仅是大学生适应大学学习、生活和周围环境的关键时期，而且也是他们成长过程中重要的......
社交淡漠是社会退缩的一种特殊类型，指儿童自身对社会交往没有兴趣，仅仅喜欢一个人独处，缺乏接近同伴的动机。用班级戏剧、自我报告和......
同伴和家庭都是儿童发展过程中的重要社会化情境，但二者之间的相互作用却较少得到关注。另一方面，在中国文化背景之下，缺少关于同伴偏......
欺负是儿童间尤其是中小学生之间经常发生的一种消极的社会行为，是力量相对较强的一方在未受激惹的情况下对力量相对弱小的另一方实......
从中国教育追踪调查(CEPS)数据库中选择166名初中班主任间隔1年的两次追踪调查的数据.通过构建交叉滞后模型,考察班主任总体工作满......
目的 采用交叉滞后分析模型探讨社区老年人社会隔离与抑郁症状的纵向关联.方法 采用分层整群抽样法对济南市789名社区老年人在2019......
我国高度重视教育问题,学业被家庭和社会投入了大量的关注,构成了青少年学生时代的主要旋律.学业成绩不仅可以影响青少年的社会性......
宽容是应对人际创伤的一剂良方,古今中外都将宽容作为一种美德传承下去。宽容是通过“效价”和“强度”两方面进行的。效价是指思......
父母直升机教养是一种高温暖、高控制的教养方式。较多基于个体主义文化的研究认为,父母的直升机教养会对子女的社会适应造成不利......
目的采用追踪研究设计考察大学生压力知觉和孤独感的相互影响关系。方法于2018年10月至2019年6月采用方便抽样的方法选取黑龙江省3......
本研究旨在探讨拥有生命意义与亲社会行为的相互关系。研究1对我国10省15所高校2375名学生的拥有生命意义、亲社会行为进行横断面......
工作和家庭是个体生活当中最为关键的两个领域，工作和家庭之间的关系会对人们生活的各个方面产生重要影响。工作家庭关系包含工作家......
目的观察青少年在3个月期间的睡眠问题和反刍思维发展变化,分析二者间的相关关系和相互预测关系。方法采用匹兹堡睡眠质量指数量表......
为了考察公正世界信念对宽恕的影响,以Dalbert的公正世界信念量表和Hertland宽恕量表为研究工具,对226名在校大学生进行为期4个月......
本研究综合考虑了阶段–环境匹配理论、自杀逃避理论以及自杀的人际关系理论,通过追踪调查的方式,探讨校园氛围和负性情绪对青少年......
用整群抽样的方法对初一至初三三个年级的280名初中生进行了为期9个月的追踪研究,建立交叉滞后模型,来探寻人际开放与反应性攻击的......
采用儿童拒绝敏感性问卷与儿童自我知觉量表对596名中小学儿童进行了为期一年的追踪调查,通过交叉滞后回归分析考察儿童拒绝敏感性......
攻击行为和抑郁症状之间存在相互作用关系,但其作用机制尚不明晰。双失败模型认为,具有攻击性的儿童青少年会遭遇学业和同伴关系上......
大学生毕业前面临着从学校到工作世界的转换任务。这一任务能否顺利完成很大程度是取决于大学生是否具备应对职业困难的心理资源,......
孤独感是人在情感表述和人际沟通方面所存在的功能性障碍。社会技能问题行为是指在儿童早期存在的社会交往方面的行为和情感困难。......
幼儿从熟悉的家庭迈向社会是成长过程中关键的一步,当幼儿与父母分离时,通常会感到紧张烦躁、恐慌不安,产生一定的焦虑情绪。过度......
物质主义(Materialism)是一种强调拥有物质财富重要性的个人价值观念,包括成功(Success)、中心(centrality)和幸福(happiness)三个......
目的:本研究通过不同的研究方法探讨留守儿童抗逆力与孤独感的关系,分为两个部分,研究一在已有研究的基础上对抗逆力与孤独感的关......
为探讨工作投入与离职倾向之间的因果关系,基于资源保存理论和社会交换理论视角,采用交叉滞后研究方法对893名员工进行了为期8个月......
选取某大学345名学生作为被试,先后2次(间隔6个月)采用团体问卷施测的方式,以纵向追踪的方法探究互依自我构念与心理健康之间的因......
本研究旨在探讨初中生受欺负与抑郁的相互预测关系,并检验性别对受欺负与抑郁的调节作用。采用集体施测的方式,对773名7、8年级学......
以215名四年级小学生为被试,进行间隔一年的两次测查,探讨小学生的成就目标定向与学业成绩之间的相互关系。交叉滞后模型发现,(1)......
网络欺负与线下攻击关系紧密。本研究以考察网络欺负(受欺负)和线下攻击(受害)行为的因果关系为目的,对435名青少年的线下攻击(受......
目的:探讨学业成绩与内化行为问题的预测关系。方法:使用同伴提名、自我报告以及学校记录对小学四年级到初中二年级787名儿童进行......
用同伴提名和班级戏剧对小学4年级至初中二年级787名儿童进行一年的追踪研究,采用交叉滞后设计,考察了社交淡漠与同伴接纳的相互预......
该研究采用了《田纳西自我概念量表》(SCT)和《青少年学生自立人格量表》,随机抽取了西南大学07级文、理、工科学生共543名,采用交......
为探讨大学新生网络成瘾与应对方式的因果关系,采用交叉滞后设计,对361名大学新生施测中文网络成瘾量表和简易应对方式量表。测量......
