书法审美相关论文
晚年回乡退隐的王世贞有意奉道，常湎于仙道事，加上和文化艺术圈成员之间的交流，王世贞此时对经文的需求如饥似渴，因此请书家临写了许多......
关于书法作品的理论认识,是书法美学体系建设的一个核心。现存通行的"四看理论",是认知性理论,是书法"美术化"的产物,逻辑混乱......
书法是中华民族文化的瑰宝,是世界上独有的一种艺术表现形式。培养学生的书法能力并非一朝一夕的事情。让生性好动的学生喜欢书法,......
“显现美学”是当代德国美学家马丁·泽尔以“显现”为核心构建的一种注重审美感知过程的新美学,强调“显现”是在审美感知的当下......
书法是中华民族的文化瑰宝,传承书法文化是武汉经济技术开发区神龙小学办学以来一直秉承的理念。学校以传统经典书法文化为基石,以......
中国书法理论是专门研究中国书法的理论,研究内容包括书法形式、书法结构、书法线条等,划分为技法理论、书法文学等多种类型,以书......
当前书法活动群体呈现一种多元的复杂局面,但书法审美取向却出现一种单一化倾向——审美对象的单一,审美理论的单一,未能较为全面......
清康有为在《广艺舟双楫》对魏碑和南碑提出著名\"十美\"说,即:\"一曰魄力雄强,二曰气象浑穆,三曰笔法跳越,四曰点画峻厚,五......
入法虽为书之根基,而书境则讲求其内质的文化韵致与精神。贵中和,尚质朴,既是中国文化的精神传统,亦可视为中国书法的最高审美理想......
晚明文坛公安派倡导性灵文学,对当时的文风进行改良,取得了一定的成就并留名于史册;当代书坛翘楚田耕之①将公安派推崇的“性灵说......
三、审美观——卷翻狂墨瘦蛟飞陆游书法审美的视野是很开阔的。“天地为我庐,江山为我客。”这是何等胸怀!在陆游看来,书法世界是......
初识健甫,只知道他善篆刻,印宗古玺,刀法纯熟,章法灵动不拘一格,后学流派印,于黄牧甫等人用功最勤。小印刻得尤其精致,冲切自如,表......
“新文化中旧道德的楷模,旧伦理中新思想的师表”是胡适去世后蒋介石写的挽联,这副挽联高度概括了胡适一生的成就和影响。胡适(189......
格式塔心理学派认为:心理现象与物理现象具有同形同构的关系,包含在艺术品中的力的结构可以在大脑皮层找到生理力的心理对应物,所......
书法是中国特有的艺术形式,它用笔墨将汉字符号按照一定的法度表现出来,既抒发作者的情感,又可以炼意励志、倡学兴问、滋品导行、......
杨守敬,这是一位值得好好纪念的近代书法家。我虽是个书史、书法理论爱好者,但我没有对任何古代和近现代书家做过专门研究,写过专......
书法的学习,就似小孩子在迷宫中玩耍,如果找不到进门与出门,就会在扑朔迷离的迷宫之中来回穿梭,徒费日月.本文从笔法之门、笔意之......
“随意落笔,皆得自然,备其古雅”是米芾书法审美接受的最高标准,其达成经历了由“集古字”的量变到“不知以何为祖”的质变过程。......
对“书为心画”的心理学内涵的探讨有利于找到书法艺术“表情性”的审美价值。文章在简要介绍“书为心画”的概念及其划分层次的基......
书法是一门传统艺术,审美教育无疑是书法教育的一项重要任务。《中小学书法教育指导纲要》指出:“要渗透美感教育,发展学生的审美......
书法教育一直是平定县实验小学提高学生素质的重要教育内容,我校以教育部出台的《中小学书法教育指导纲要》为指导,积极开展书法教......
近年来，由于电脑技术的普及，打印机运用越来越广泛，汉字的书写却越来越不被重视。加强对学生书法审美情趣的培养，指导学生回归祖国传统......
与其说孩子是在用软软的毛笔“写”字,不如说他们是在“画”字。只要采用适宜的方法,学龄前孩子也可以通过游戏的方式感受传统书法......
始自上个世纪80年代初的书法热潮长盛不衰,一浪高过一浪,使中华民族的这项传统艺术得到了空前的发展和普及。少儿书法教育也随之进......
书法教育的意义早已超越了书法本身，延伸到了学生意志品质的培养、高尚情操的陶冶、知识水平的提升、文化视野的拓展等诸多方面。书......
红色手迹不同于普通手迹,它形式独特,书法艺术寓于形体之中,形式与内容统一,“红色”使其具有深刻思想内涵和教育价值。它是在中国......
书法是中华文化的瑰宝,是基础教育的重要内容,有着传承民族文化,培养学生审美情趣,提高文化修养,促进学生全面发展的重要作用。语......
编者按： 当代书家，谁人值得投资，这是广大藏友普遍关心的问题，本文对当前书界比较活跃，颇具知名度的四位书法家的作品，从艺术特色、市......
本文通过对药王山《吴洪标造像碑》《夫蒙文庆造像碑》《仇臣生造像碑》《俊蒙氏合邑三十一人造像碑》等四通典型北魏造像碑刻进行......
本文重点探讨王羲之尺牍草书『今体』特性的问题,详细论证这是中国书法发展史上唯一的一次草书今体之字体、草书书体之今体与书法......
汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富.书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具......
近年来我国教育开始重视中小学生的书法教育,但是在发展中小学书法教育的过程中还是存在一些问题,例如一些学校对于书法教育的重视......
翁伯祥先生在书法界是一位颇多建树、享有盛名的书法家。伯祥先生在书法艺术领域的长途跋涉中已登上座座高峰,其书法作品已四次入......
仰慕成熟商周金文许久,因其结构匀称准确、线条遒劲稳健,而越加迷恋。一次,经友介绍认识刘凤君先生:儒雅风貌,随意亲合;丝毫让人感......
自古以来,有关书法审美的论争从来没有停息过,或是赞美晋唐书家注重形而拟于法;或是颂扬宋代书家重文采而取其意,真乃仁者见仁,智......
爱因斯坦说,死亡就意味着再也听不到莫扎特的音乐啦。作为一个中国人,我想说,死亡就意味着再也看不见怀素的《自叙帖》了。同欧洲......
